Créer jeu
Télécharger
Obtenir Plan Académique
Partager le jeu
Intégrez-le à votre plateforme

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.
Télécharger
Vous avez dépassé le nombre maximum de jeux que vous pouvez intégrer à Google Classroom avec votre Plan actuel.

Pour intégrer autant de jeux que vous le souhaitez dans Google Classroom, vous avez besoin d’un Plan Académique ou un Plan Commerciel.

Vous avez dépassé le nombre maximum de jeux que vous pouvez intégrer à Microsoft Teams avec votre Plan actuel.

Pour intégrer autant de jeux que vous le souhaitez dans Microsoft Teams, vous avez besoin d’un Plan Académique ou un Plan Commerciel.

Le téléchargement du jeu est une fonctionnalité exclusive pour les utilisateurs avec un Plan Académique ou un Plan Commercial.

Obtenez votre Plan Académique ou Plan Commercial dès maintenant et commencez à intégrer vos jeux dans votre LMS, votre site Web ou votre blog.

Si vous le souhaitez, vous pouvez télécharger une jeu de test ici et tester son intégration:

opdracht trauma

Test

Parties jouées 4

À propos de cette activité

een paar vraagjes over het onderwerp trauma

Créé par

Belgium

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu
Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu

Top Jeux

%
Anonyme
Anonyme
%
%
%
Vous avez dépassé le nombre maximum de jeux que vous pouvez imprimer avec votre Plan actuel.

Pour imprimer autant de jeux que vous le souhaitez, vous avez besoin d’un Plan Académique ou un Plan Commerciel.

Imprimez votre jeu
opdracht trauma
 

opdracht traumaVersion en ligne

een paar vraagjes over het onderwerp trauma

par Levi
1

Sam zit in de klas. Bij een hard geluid (deur die dichtklapt) schrikt hij heftig en duikt weg. De rest van de les is hij gespannen en stil. Welk signaal van trauma zie je hier vooral?

2

Lina slaapt slecht en heeft vaak nachtmerries. Overdag klaagt ze over hoofdpijn, maar de dokter kan geen medische oorzaak vinden. Vraag: Om wat voor soort signalen gaat het vooral?

3

Instructie Lees elke situatie. Beantwoord de vraag die erbij hoort. Kies het meest passende antwoord. Situatie 1 Een student schrikt vaak in de klas en lijkt constant gespannen. Wat is een passende eerste stap in begeleiding?

4

Instructie Lees elke situatie. Beantwoord de vraag die erbij hoort. Kies het meest passende antwoord. Situatie 2 Een leerling heeft concentratieproblemen en haalt slechtere cijfers sinds een ingrijpende gebeurtenis. Wat helpt hier het meest?

5

Instructie Lees elke situatie. Beantwoord de vraag die erbij hoort. Kies het meest passende antwoord. Situatie 3 Een jongere wil niet praten over wat hij heeft meegemaakt. Wat is een helpende reactie van een begeleider?

6

Werkvorm: Wat doe je wel / liever niet / nooit? Doel: Studenten leren herkennen welk gedrag preventief en traumasensitief is in onderwijs, zorg en begeleiding. Instructie Bij elke uitspraak kies je één van de drie opties: •✔ Helpend & traumasensitief •⚠ Kan, maar met risico’s •✖ Niet traumasensitief Uitspraak 1 “Je kondigt veranderingen in planning of regels ruim van tevoren aan.”

7

Werkvorm: Wat doe je wel / liever niet / nooit? Doel: Studenten leren herkennen welk gedrag preventief en traumasensitief is in onderwijs, zorg en begeleiding. Instructie Bij elke uitspraak kies je één van de drie opties: •✔ Helpend & traumasensitief •⚠ Kan, maar met risico’s •✖ Niet traumasensitief Uitspraak 2 “Je zegt tegen een student: ‘Je hoeft het niet te vertellen als je dat niet wilt.’”

8

Werkvorm: Wat doe je wel / liever niet / nooit? Doel: Studenten leren herkennen welk gedrag preventief en traumasensitief is in onderwijs, zorg en begeleiding. Instructie Bij elke uitspraak kies je één van de drie opties: •✔ Helpend & traumasensitief •⚠ Kan, maar met risico’s •✖ Niet traumasensitief Uitspraak 3 “Je confronteert iemand direct met vermijdend gedrag om het patroon te doorbreken.”

9

Werkvorm: Wat doe je wel / liever niet / nooit? Doel: Studenten leren herkennen welk gedrag preventief en traumasensitief is in onderwijs, zorg en begeleiding. Instructie Bij elke uitspraak kies je één van de drie opties: •✔ Helpend & traumasensitief •⚠ Kan, maar met risico’s •✖ Niet traumasensitief Uitspraak 4 “In de klas zijn vaste routines en duidelijke verwachtingen.”

10

Werkvorm: Wat doe je wel / liever niet / nooit? Doel: Studenten leren herkennen welk gedrag preventief en traumasensitief is in onderwijs, zorg en begeleiding. Instructie Bij elke uitspraak kies je één van de drie opties: •✔ Helpend & traumasensitief •⚠ Kan, maar met risico’s •✖ Niet traumasensitief Uitspraak 5 “Je gebruikt humor om spanning te doorbreken, zonder te checken hoe dit overkomt.”

11

Werkvorm: Wat doe je wel / liever niet / nooit? Doel: Studenten leren herkennen welk gedrag preventief en traumasensitief is in onderwijs, zorg en begeleiding. Instructie Bij elke uitspraak kies je één van de drie opties: •✔ Helpend & traumasensitief •⚠ Kan, maar met risico’s •✖ Niet traumasensitief Uitspraak 6 “Je biedt keuzemogelijkheden (bijv. plek in de klas, manier van werken).”

Voulez-vous vraiment quitter la page ?

En quittant la page, vous perdrez la progression du jeu.