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Articulación

Créé par

Carolina Rondón

Colombia

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Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	Carolina Rondón 2 Février 2026	% 100	02:56
2	Maria Victoria Verdugo García 3 Février 2026	% 88	04:33
3	Adriana 2 Février 2026	% 88	06:18
4	Martin E 3 Février 2026	% 76	06:08
5	Edmanuel Rojas Villamizar 3 Février 2026	% 76	08:27
6	janeth suarez 2 Février 2026	% 72	07:05
7	Alneris Julexy Parra Mendoza 3 Février 2026	% 68	08:07

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Contenido Plan de EstudiosVersion en ligne Articulación par Carolina Rondón 1 “La institución educativa forma estudiantes críticos, éticos y comprometidos con la transformación social de su contexto.” a PEI b Currículo c Plan de Estudios 2 “Se promueve el desarrollo de competencias comunicativas mediante el enfoque comunicativo y el aprendizaje significativo.” a Plan de Estudios b PEI c Currículo 3 “En grado quinto, el área de Lengua Castellana abordará la comprensión lectora de textos narrativos y argumentativos durante el segundo periodo.” a Plan de Estudios b Currículo c PEI 4 “El plan de Matemáticas de grado tercero incluye pensamiento numérico, resolución de problemas y uso de material concreto.” a PEI b Currículo c Plan de Estudios 5 “La evaluación será formativa, continua y centrada en procesos, con uso de rúbricas y retroalimentación permanente.” a PEI b Currículo c Plan de Estudios 6 “La escuela se orienta por principios de inclusión, equidad y respeto por la diversidad cultural.” a Plan de Estudios b PEI c Currículo 7 “Se integran estrategias didácticas activas como el aprendizaje basado en proyectos y el trabajo colaborativo.” a Currículo b PEI c Plan de Estudios 8 “La institución articula su propuesta educativa con el contexto social, familiar y comunitario de los estudiantes.” a Plan de Estudios b Currículo c PEI 9 “Durante el primer periodo se desarrollarán los DBA relacionados con la escritura de textos descriptivos.” a Plan de Estudios b PEI c Currículo 10 “La institución busca garantizar una formación integral que responda a las necesidades locales y nacionales.” a PEI b Currículo c Plan de Estudios 11 “Guías impresas, videos educativos y textos literarios.” a Contenidos b Recursos c Evaluación d Estrategias didácticas 12 “Duración del proyecto: cuatro semanas (12 horas de clase).” a Tiempo b Contenidos c Evaluación d Metodología 13 “Texto narrativo: estructura, personajes, tiempo y espacio.” a Recursos b Contenidos c Metodología d Evaluación 14 “Desarrollar la capacidad de argumentar ideas de forma oral y escrita.” a Metodología b Evaluación c Recursos d Objetivos 15 “Las clases se desarrollarán a partir de situaciones problema y trabajo colaborativo.” a Contenidos b Metodología c Tiempo d Evaluación 16 “Uso de debates, lluvias de ideas y análisis de casos.” a Objetivos b Estrategias didácticas c Contenidos d Metodología 17 “Se valorará el proceso mediante rúbricas, autoevaluación y coevaluación.” a Objetivos b Contenidos c Metodología d Evaluación 18 “Fortalecer la comprensión lectora en diferentes tipos de texto.” a Contenidos b Metodología c Objetivos d Estrategias didácticas 19 “Exposiciones orales, trabajo en grupo y aprendizaje basado en proyectos.” a Objetivos b Contenidos c Estrategias didácticas d Metodología 20 “Cuestionarios diagnósticos y actividades de cierre para verificar avances.” a Metodología b Contenidos c Objetivos d Evaluación 21 Comprendo textos narrativos teniendo en cuenta su estructura y sentido global. a DBA: Reconozco letras y sílabas. Plan de estudios: Copia de textos del tablero. b DBA: Identifico personajes, hechos principales y secuencia de acciones en textos narrativos. Plan de estudios: Lectura guiada y análisis de cuentos con evaluación formativa mediante rúbrica. c DBA: Expreso opiniones en debates. Plan de estudios: Exposiciones orales grupales. d DBA: Resuelvo problemas matemáticos simples. Plan de estudios: Uso de material concreto. 22 Produzco textos escritos atendiendo a diferentes propósitos comunicativos. a DBA: Copio palabras sin errores ortográficos. Plan de estudios: Dictados diarios. b DBA: Escucho atentamente a mis compañeros. Plan de estudios: Trabajo individual silencioso. c DBA: Identifico signos de puntuación. Plan de estudios: Ejercicios mecánicos. d DBA: Escribo textos breves con una intención comunicativa clara. Plan de estudios: Producción de borradores con retroalimentación formativa. 23 Analizo información explícita e implícita en diferentes tipos de texto. a DBA: Reconozco ideas principales y secundarias en textos. Plan de estudios: Lectura crítica con preguntas inferenciales. b DBA: Identifico letras del alfabeto. Plan de estudios: Copia de palabras. c DBA: Dibujo escenas del texto. Plan de estudios: Actividades artísticas. d DBA: Memorizo conceptos gramaticales. Plan de estudios: Examen final escrito. 24 Utilizo el lenguaje para expresar opiniones y argumentar puntos de vista. a DBA: Repito frases escuchadas. Plan de estudios: Prueba objetiva final. b DBA: Copio argumentos del texto. Plan de estudios: Revisión del cuaderno. c DBA: Expongo opiniones con argumentos sencillos. Plan de estudios: Debates y evaluación formativa mediante rúbrica. d DBA: Identifico signos de puntuación. Plan de estudios: Talleres mecánicos. 25 Participo en intercambios orales respetando normas básicas de la comunicación. a DBA: Expreso ideas respetando turnos de la palabra. Plan de estudios: Debates guiados con evaluación mediante lista de cotejo. b DBA: Escucho instrucciones del docente. Plan de estudios: Actividades individuales. c DBA: Leo textos informativos. Plan de estudios: Taller de lectura autónoma. d DBA: Reconozco palabras nuevas. Plan de estudios: Copia en el cuaderno.

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“La institución educativa forma estudiantes críticos, éticos y comprometidos con la transformación social de su contexto.”

“Se promueve el desarrollo de competencias comunicativas mediante el enfoque comunicativo y el aprendizaje significativo.”

“En grado quinto, el área de Lengua Castellana abordará la comprensión lectora de textos narrativos y argumentativos durante el segundo periodo.”

“El plan de Matemáticas de grado tercero incluye pensamiento numérico, resolución de problemas y uso de material concreto.”

“La evaluación será formativa, continua y centrada en procesos, con uso de rúbricas y retroalimentación permanente.”

“La escuela se orienta por principios de inclusión, equidad y respeto por la diversidad cultural.”

“Se integran estrategias didácticas activas como el aprendizaje basado en proyectos y el trabajo colaborativo.”

“La institución articula su propuesta educativa con el contexto social, familiar y comunitario de los estudiantes.”

“Durante el primer periodo se desarrollarán los DBA relacionados con la escritura de textos descriptivos.”

“La institución busca garantizar una formación integral que responda a las necesidades locales y nacionales.”

“Guías impresas, videos educativos y textos literarios.”

“Duración del proyecto: cuatro semanas (12 horas de clase).”

“Texto narrativo: estructura, personajes, tiempo y espacio.”

“Desarrollar la capacidad de argumentar ideas de forma oral y escrita.”

“Las clases se desarrollarán a partir de situaciones problema y trabajo colaborativo.”

“Uso de debates, lluvias de ideas y análisis de casos.”

“Se valorará el proceso mediante rúbricas, autoevaluación y coevaluación.”

“Fortalecer la comprensión lectora en diferentes tipos de texto.”

“Exposiciones orales, trabajo en grupo y aprendizaje basado en proyectos.”

“Cuestionarios diagnósticos y actividades de cierre para verificar avances.”

Comprendo textos narrativos teniendo en cuenta su estructura y sentido global.

Produzco textos escritos atendiendo a diferentes propósitos comunicativos.

Analizo información explícita e implícita en diferentes tipos de texto.

Utilizo el lenguaje para expresar opiniones y argumentar puntos de vista.

Participo en intercambios orales respetando normas básicas de la comunicación.