DIFICULTADES DE LA COMPRENSIÓN DE TEXTOS

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karolina Farinango

Ecuador

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DIFICULTADES DE LA COMPRENSIÓN DE TEXTOS


DIFICULTADES DE LA COMPRENSIÓN DE TEXTOSVersion en ligne Selecciona la respuesta correcta solo existe una opción par karolina Farinango 1 ¿Qué ocurre cuando un estudiante presenta ausencia de conocimiento de fondo al leer un texto? a Comprende con facilidad todas las ideas del texto. b Memoriza el texto sin necesidad de analizarlo. c Tiene limitaciones para comprender conceptos y relacionar la información nueva. d Interpreta el texto de forma crítica desde el inicio. 2 ¿Qué ocurre cuando existen fallas en la construcción de modelos mentales durante la lectura? a El lector memoriza el texto con mayor facilidad. b El lector comprende el texto sin necesidad de conocimientos previos. c El lector construye interpretaciones incompletas o erróneas que afectan la comprensión global. d El lector mejora automáticamente su fluidez lectora. 3 ¿Qué es el vocabulario limitado? a Es cuando una persona conoce y usa pocas palabras, lo que dificulta expresar ideas y comprender textos. b Es la capacidad de inventar palabras nuevas para comunicarse más rápido con los demás. c Es el hábito de hablar muy rápido sin hacer pausas entre las oraciones. 4 ¿Cuál es la relación más adecuada entre la precisión, la automaticidad y la comprensión lectora en el desarrollo de la fluidez lectora? a La precisión garantiza por sí sola una lectura automática y comprensiva, por lo que la fluidez depende principalmente del dominio de las correspondencias grafema-fonema. b La falta de precisión en las primeras etapas del aprendizaje lector puede afectar la automaticidad y limitar la comprensión, ya que la decodificación no automatizada demanda un mayor esfuerzo cognitivo. c La automaticidad y la prosodia se desarrollan de manera independiente a la precisión, siempre que el lector mantenga una velocidad adecuada de lectura. d La comprensión lectora es un requisito previo para el desarrollo de la precisión y la automaticidad, por lo que la fluidez surge únicamente cuando el lector comprende el texto. 5 ¿Cuál de las siguientes opciones corresponde a una dificultad metacognitiva y estratégica en la comprensión de textos? a Vocabulario limitado y problemas de decodificación b Ausencia de conocimiento previo sobre el tema c Monitoreo deficiente de la comprensión durante la lectura d Baja fluidez lectora

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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par karolina Farinango

¿Qué ocurre cuando un estudiante presenta ausencia de conocimiento de fondo al leer un texto?

¿Qué ocurre cuando existen fallas en la construcción de modelos mentales durante la lectura?

¿Qué es el vocabulario limitado?

¿Cuál es la relación más adecuada entre la precisión, la automaticidad y la comprensión lectora en el desarrollo de la fluidez lectora?

¿Cuál de las siguientes opciones corresponde a una dificultad metacognitiva y estratégica en la comprensión de textos?