Trabajo por proyectos

Froggy Jumps

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Laura

Mexico

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Froggy Jumps Trabajo por proyectosVersion en ligne Elige la opción correcta par Laura 1 Permite integrar saberes, articular ritmos de aprendizaje diversos, vincular la escuela con su territorio y dar voz a niñas y niños que, desde distintas edades, construyen conocimientos de manera colaborativa. a Trabajo colaborativo b Proyecto c Transversalidad 2 Modelo educativo rural o de zonas marginadas donde uno o más docentes atienden a estudiantes de distintos grados escolares en una misma aula simultáneamente. a Multigrado b Inclusiva c Tiempo completo 3 Es el punto de partida porque garantiza que cada proyecto multigrado sea pertinente, posible y profundamente significativo. No se trata únicamente de recopilar datos; implica observar escuchar conversar y analizar a los estudiantes y su contexto. a Diagnóstico b Observación diaria c Evaluación formativa 4 Reconocimiento y valoración de las múltiples diferencias entre estudiantes (cultura, lengua, género, habilidades, estilos de aprendizaje) para ofrecer una educación inclusiva y adaptada. a Diversidad b Interculturalidad c Inclusión 5 Conjunto de factores internos y externos geográficos, sociales, económicos y culturales) que rodean e influyen en el proceso educativo, el aprendizaje, el desarrollo y el bienestar de los estudiantes dentro y fuera del aula. a Modelo pedagógico b Clima escolar c Contexto 6 Cuando la escuela y la comunidad trabajan juntas, el proyecto se convierte en una oportunidad para_________ el presente y sembrar un futuro más justo o mano y colectivo. a Comprender b Transformar c Organizar

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par Laura

Permite integrar saberes, articular ritmos de aprendizaje diversos, vincular la escuela con su territorio y dar voz a niñas y niños que, desde distintas edades, construyen conocimientos de manera colaborativa.

Modelo educativo rural o de zonas marginadas donde uno o más docentes atienden a estudiantes de distintos grados escolares en una misma aula simultáneamente.

Es el punto de partida porque garantiza que cada proyecto multigrado sea pertinente, posible y profundamente significativo. No se trata únicamente de recopilar datos; implica observar escuchar conversar y analizar a los estudiantes y su contexto.

Reconocimiento y valoración de las múltiples diferencias entre estudiantes (cultura, lengua, género, habilidades, estilos de aprendizaje) para ofrecer una educación inclusiva y adaptada.

Conjunto de factores internos y externos geográficos, sociales, económicos y culturales) que rodean e influyen en el proceso educativo, el aprendizaje, el desarrollo y el bienestar de los estudiantes dentro y fuera del aula.

Cuando la escuela y la comunidad trabajan juntas, el proyecto se convierte en una oportunidad para_________ el presente y sembrar un futuro más justo o mano y colectivo.