Modalidades de trabajo Preescolar

Froggy Jumps

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Lee las preguntas y elige la respuesta correcta

Créé par

Priscila Hernández

Mexico

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Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	Priscila Hernández 28 Janvier 2026	% 100	00:53
2	Mtro. Luis 28 Janvier 2026	% 82	02:20

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Modalidades de trabajo Preescolar


Froggy Jumps Modalidades de trabajo PreescolarVersion en ligne Lee las preguntas y elige la respuesta correcta par Priscila Hernández 1 ¿En qué concepto fundamental se basa el Taller Crítico? a Aprender haciendo b Aprender escuchando c Aprender repitiendo 2 ¿Qué es lo más valioso en un Taller Crítico según esta modalidad? a El proceso de elaboración y la reflexión b El resultado final perfecto c La rapidez con la que se termina 3 ¿Cuál es un ejemplo de organización en un Taller Crítico? a Talleres por aula o inter-niveles (donde participan varios grupos) b Solo lectura de libros de texto c Trabajo estrictamente individual y en silencio 4 ¿Cómo se organiza el espacio en la modalidad de Rincones? a En zonas delimitadas con materiales para diferentes actividades b No hay organización, el material está guardado c Todos los niños hacen lo mismo al mismo tiempo 5 ¿Qué capacidad principal se fomenta en los niños al trabajar en Rincones? a La autonomía y la toma de decisiones b La competencia por ser el mejor c La obediencia ciega 6 ¿Qué tipo de interacciones ocurren principalmente en los Rincones? a Interacción libre entre pares y con los materiales b Solo interacción con el maestro c Ninguna, es un trabajo solitario 7 ¿Qué utiliza el Centro de Interés como "núcleo" para el aprendizaje? a Objetos, hechos o seres de la realidad que interesan al niño b Un tema impuesto por la autoridad c Una lista de palabras para memorizar 8 ¿Cuál es un propósito de los Centros de Interés? a Que exploren y descubran el mundo mediante acciones dirigidas b Que los niños no pregunten nada c Que todos aprendan lo mismo el mismo día 9 En el ABJ, ¿cómo se considera al juego? a Una herramienta esencial y un eje organizador del aprendizaje b Un premio por terminar rápido la tarea c Una pérdida de tiempo que distrae 10 ¿Qué busca transformar el ABJ además de enseñar contenidos? a Problemáticas sociales mediante la reflexión y la acción lúdica b El orden de las sillas c El horario de recreo 11 ¿Qué diferencia al ABJ de solo "jugar por jugar"? a Que tiene un propósito pedagógico y estructura el proceso educativo b Que el maestro siempre gana c Que no se permiten risas

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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par Priscila Hernández

¿En qué concepto fundamental se basa el Taller Crítico?

¿Qué es lo más valioso en un Taller Crítico según esta modalidad?

¿Cuál es un ejemplo de organización en un Taller Crítico?

¿Cómo se organiza el espacio en la modalidad de Rincones?

¿Qué capacidad principal se fomenta en los niños al trabajar en Rincones?

¿Qué tipo de interacciones ocurren principalmente en los Rincones?

¿Qué utiliza el Centro de Interés como "núcleo" para el aprendizaje?

¿Cuál es un propósito de los Centros de Interés?

En el ABJ, ¿cómo se considera al juego?

¿Qué busca transformar el ABJ además de enseñar contenidos?

¿Qué diferencia al ABJ de solo "jugar por jugar"?