REPASO TEMA 8

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Actividad para repasar y afianzar los conceptos tema 8.

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Mercedes Chacón Molero

Spain

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#	Jeux	Précision	temps
1	Mercedes Chacón Molero 4 Février 2026	% 100	01:51

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REPASO TEMA 8


REPASO TEMA 8Version en ligne Actividad para repasar y afianzar los conceptos tema 8. par Mercedes Chacón Molero 1 Completa la definición de ocio dada por el sociólogo francés Dumazedier (1962): "El ocio es un conjunto de ocupaciones a las que el individuo puede entregarse.... a ...de manera voluntaria tras haberse liberado de sus obligaciones profesionales, personales y sociales, para descansar, divertirse, desarrollar su información o para participar voluntariamente en la vida social de su comunidad. b ...de manera obligatoria tras haberse liberado de sus obligaciones profesionales, personales y sociales, para descansar, divertirse, desarrollar su información o para participar voluntariamente en la vida social de su comunidad. c ...de manera voluntaria sin haberse liberado antes de sus obligaciones profesionales, personales y sociales, para descansar, divertirse, desarrollar su información o para participar voluntariamente en la vida social de su comunidad. d ...de manera voluntaria tras haberse liberado de sus obligaciones profesionales, personales y sociales, para desarrollarse como profesional en su trabajo. 2 ¿Cuáles eran las 3 dimensiones fundamentales que determinaban la existencia del ocio? a La dimensión solidaria, la comunidad y el deseo b La disponibilidad de tiempo libre, la actitud personal y el conjunto de ocupaciones o prácticas de actividad. c La disponibilidad de tiempo libre, la comunidad y el deseo. d El deseo, la actitud personal y la dimensión solidaria 3 Verdadero o falso: El ocio de nuestros días no es sólo un producto de consumo, sino también una necesidad. a Verdadero b Falso 4 El ocio es signo de calidad de vida de modo directo ya que satisface las necesidades y de forma indirecto porque.... a contribuye al desarrollo personal b ayuda a encontrarse consigo mismo c equilibra los desajustes y carencias d 5 Trilla (1993) hace una división del tiempo en dos categorías. ¿Cuáles eran? a Tiempo no disponible y tiempo disponible. b Tiempo no disponible y tiempo libre. c Obligaciones no laborales y ocupaciones autoimpuestas. d Trabajo y tiempo libre. 6 Verdadero o falso: Coexisten diferentes percepciones a la hora de explicar la ASC (una metodología, un conjunto de técnicas, una tecnología, etc.) a Verdadero b Falso 7 Con qué se corresponde esta definición: "metodología de acción e intervención socioeducativa que a partir del protagonismo y la participación de la comunidad busca su desarrollo comunitario y cultural." a Animación sociocultural b Tiempo Libre c Ocio d Fiesta 8 ¿Cuál de las siguientes no es una dimensión propuesta por Cuenca (1995)? a Dimensión festiva b Dimensión lúdica c Dimensión solidaria d Dimensión natural 9 Se corresponde con las experiencias relacionadas con la creatividad. Con las prácticas musicales, dramáticas, literarias, artesanales, pictóricas, folklóricas, etc. a Dimensión creativa b Dimensión ambiental-ecológica c Dimensión lúdica d Dimensión natural

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Completa la definición de ocio dada por el sociólogo francés Dumazedier (1962): "El ocio es un conjunto de ocupaciones a las que el individuo puede entregarse....

¿Cuáles eran las 3 dimensiones fundamentales que determinaban la existencia del ocio?

Verdadero o falso: El ocio de nuestros días no es sólo un producto de consumo, sino también una necesidad.

El ocio es signo de calidad de vida de modo directo ya que satisface las necesidades y de forma indirecto porque....

Trilla (1993) hace una división del tiempo en dos categorías. ¿Cuáles eran?

Verdadero o falso: Coexisten diferentes percepciones a la hora de explicar la ASC (una metodología, un conjunto de técnicas, una tecnología, etc.)

Con qué se corresponde esta definición: "metodología de acción e intervención socioeducativa que a partir del protagonismo y la participación de la comunidad busca su desarrollo comunitario y cultural."

¿Cuál de las siguientes no es una dimensión propuesta por Cuenca (1995)?

Se corresponde con las experiencias relacionadas con la creatividad. Con las prácticas musicales, dramáticas, literarias, artesanales, pictóricas, folklóricas, etc.