Islamitische richtlijnen

Froggy Jumps

Parties jouées 2

Créer une copie

À propos de cette activité

Islamitische richtlijnen - oefening

Créé par

Hilayda

Belgium

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	Hilayda 25 Janvier 2026	% 100	01:14

Voulez-vous apparaître dans le Top 10 de ce jeu? Connectez-vous pour vous identifier.

Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu

Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu

Créer un défi

pizza

Lorelay Tyana

Romania

(268)

joc despre pizza
Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Doni The Don

United States

(92)

Test your knowledge on the Bill of Rights. A fun way to test your knowledge and focus on where you need to improve.
The Integumentary System

Breanna Nesbitt

United States

(59)

Functions and Structures of the skin
Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Kristine Vester

United States

(134)

Test your knowledge of ethos, pathos, and logos with these 10 questions on examples of persuasive techniques.
Phlebotomy Order of Draw Quiz

Pamela Chapman

United States

(61)

Test your knowledge of the order of draw in Phlebotomy with these 10 questions!

		%
	Anonyme	%
		%
		%

Imprimez votre jeu

Islamitische richtlijnen


Froggy Jumps Islamitische richtlijnenVersion en ligne Islamitische richtlijnen - oefening par Hilayda 1 “Tijdens een schooluitstap lachten enkele leerlingen met mijn huidskleur. Mijn leerkracht greep in en zei dat afkomst niets zegt over iemands waarde.” a Alle mensen zijn gelijk b Bescherming van eer c Vrijheid van meningsuiting binnen ethische grenzen 2 “Ik ben christen. Mijn moslimvrienden respecteren mijn geloof en we vieren elkaars feestdagen zonder elkaar te overtuigen.” a Alle mensen zijn gelijk b Samenleven met andere religies c Vrijheid van meningsuiting binnen ethische grenzen 3 “Mijn zus kreeg, net als mijn broer, een deel van de erfenis van onze grootouders.” a Rechtvaardigheid is verplicht b Rechten voor vrouwen c Bescherming van eer 4 “Een klasgenoot verloor beide ouders. De school zamelde geld in en de buren hielpen het gezin met boodschappen.” a Zorg voor wezen, armen en kwetsbaren b Iedere mens bezit aangeboren waardigheid c Recht op kennis en onderwijs 5 “Ik wil later ingenieur worden. Mijn ouders moedigen mij aan om te studeren en mijn talenten te ontwikkelen.” a Alle mensen zijn gelijk b Vrijheid van meningsuiting binnen ethische grenzen c Recht op kennis en onderwijs 6 “Op sociale media verspreidde iemand valse geruchten over mij. Mijn vrienden vroegen om mijn naam niet te beschadigen.” a Rechtvaardigheid is verplicht b Bescherming van eer c Iedere mens bezit aangeboren waardigheid 7 “Tijdens een klassendebat mocht iedereen zijn mening geven, zolang niemand beledigd werd.” a Bescherming van eer b Vrijheid van meningsuiting binnen ethische grenzen c Alle mensen zijn gelijk 8 “Een leerling werd beschuldigd van spieken. De leerkracht luisterde eerst naar alle betrokkenen voordat ze een beslissing nam.” a Bescherming van eer b Rechtvaardigheid is verplicht c Recht op kennis en onderwijs 9 “Mijn ouders zeggen dat het leven van elke mens beschermd moet worden, ongeacht wie hij of zij is.” a Iedere mens bezit aangeboren waardigheid b Alle mensen zijn gelijk c Het recht op leven 10 Noor hoort van haar leerkracht dat ieder mens respect verdient, ongeacht afkomst, geloof of sociale status. a Alle mensen zijn gelijk b Samenleven met andere religies c Iedere mens bezit aangeboren waardigheid

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

Islamitische richtlijnen

Froggy Jumps

À propos de cette activité

Créé par

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top Jeux

Froggy Jumps

pizza

Froggy Jumps

Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Froggy Jumps

The Integumentary System

Froggy Jumps

Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Froggy Jumps

Phlebotomy Order of Draw Quiz

Froggy Jumps

Islamitische richtlijnenVersion en ligne

par Hilayda

“Tijdens een schooluitstap lachten enkele leerlingen met mijn huidskleur. Mijn leerkracht greep in en zei dat afkomst niets zegt over iemands waarde.”

“Ik ben christen. Mijn moslimvrienden respecteren mijn geloof en we vieren elkaars feestdagen zonder elkaar te overtuigen.”

“Mijn zus kreeg, net als mijn broer, een deel van de erfenis van onze grootouders.”

“Een klasgenoot verloor beide ouders. De school zamelde geld in en de buren hielpen het gezin met boodschappen.”

“Ik wil later ingenieur worden. Mijn ouders moedigen mij aan om te studeren en mijn talenten te ontwikkelen.”

“Op sociale media verspreidde iemand valse geruchten over mij. Mijn vrienden vroegen om mijn naam niet te beschadigen.”

“Tijdens een klassendebat mocht iedereen zijn mening geven, zolang niemand beledigd werd.”

“Een leerling werd beschuldigd van spieken. De leerkracht luisterde eerst naar alle betrokkenen voordat ze een beslissing nam.”

“Mijn ouders zeggen dat het leven van elke mens beschermd moet worden, ongeacht wie hij of zij is.”

Noor hoort van haar leerkracht dat ieder mens respect verdient, ongeacht afkomst, geloof of sociale status.