preguntas examen tipo test
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.Las acciones parentales tales como la creación de normas de respecto al tiempo de conexión en internet, instalar software de supervisión parental en el ordenador y compartir información con los hijos sobre lo que hacen en las redes sociales.
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Una de las consecuencias del acoso escolar para las familias es que la comunicación familiar se ve alterada.
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3.Según el modelo de Bronfenbrenner, el mesosistema.
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La teoría psicoanalista es una teoría
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El estilo parental indulgente se caracteriza por
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La plataforma BullyingSOS plantea una serie de recomendaciones dirigidas a las familias para prevenir las conductas agresivas, entre ellas:
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Los planes de convivencia del centro:
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La mayor participación de los padres en las escuelas se ha relacionado con:
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El modelo del empowerment pretende
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El término de disrupción en las aulas se refiere a:
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Atendiendo a la reputación social:
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Los adolescentes que se sienten apoyados por sus padres presentan:
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En ocasiones, los padres responden de forma inadecuada y no consiguen más que agravar la situación de acoso. Estos son algunos de los comportamientos o actitudes de las familias de las víctimas que no favorecen la solución del problema del acoso:
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Gabarda enumera las consecuencias que genera el acoso en el agresor, señala la alternativa correcta.
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La comunicación evitativa es un factor de riesgo familiar porque:
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La organización y estructura del centro educativo, es un factor de riesgo.
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Algunas de las consecuencias legales que puede acarrear el bullying a los agresores están relacionadas con los siguientes comportamientos:
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¿Cuál es la psicopatología más común asociada a la agresión escolar?
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Un factor de riesgo persistente es, por ejemplo:
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Según Krauskopf, la familia tiene como objetivo la sincronización de dos movimientos antagónicos:
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