PROGRAMA ANALITICO SESION 1

Froggy Jumps

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Analiza cuidadosamente cada pregunta y elige la opción correcta.

Créé par

Alejandra Tovar

Mexico

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Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	Gabriela Celaya 26 Janvier 2026	% 90	01:53
2	Alejandra Tovar 26 Janvier 2026	% 80	02:03
3	ROSA ELENA ARENAS VELAZQUEZ 26 Janvier 2026	% 50	02:21
4	Erika 26 Janvier 2026	% 50	02:47

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PROGRAMA ANALITICO SESION 1


Froggy Jumps PROGRAMA ANALITICO SESION 1Version en ligne Analiza cuidadosamente cada pregunta y elige la opción correcta. par Alejandra Tovar 1 Propósito del espiral de Smyth a Promover la reflexión crítica del docente sobre su práctica para comprenderla y transformarla. b Guiar la práctica docente mediante modelos que aseguren la aplicación correcta del currículo. c Establecer procedimientos administrativos para el control del trabajo docente. 2 ¿Cuáles son 3 momentos del espiral de Smyth? a Planeación, aplicación y evaluación. b Descripción, reconstrucción y contraste. c Observación, intervención y seguimiento. 3 Según el espiral de Smyth de debe... a Aplicar estrategias didácticas sugeridas por expertos sin cuestionar su pertinencia. b Repetir prácticas educativas que han dado resultados previamente.. c Buscar teorías e investigaciones que permitan comprender y fundamentar las prácticas realizadas. 4 ¿Qué es un proceso dialógico? a Un proceso de diálogo reflexivo que permite analizar críticamente la práctica y resignificarla. b Una conversación informal entre docentes basada únicamente en experiencias personales. c Intercambio de instrucciones entre directivos y docentes para asegurar el cumplimiento del trabajo. 5 Segundo nivel de concreción del currículo: a El Programa Sintético b El Programa Analítico c La Planeación Didáctica 6 El Programa Analítico no es un formato que se llene con una receta, implica: a Cumplir, registrar, archivar. b Copiar, adaptar y replicar. c Organizar, incorporar, reorientar. 7 Es quien determina los planes y programas de estudio, para la educacion preescolar, primaria y secundaria: a La autoridad educativa federal b Los consejos técnicos escolares c Los gobiernos estatales 8 Tercer plano del Programa Analitico: a Concreción del Programa Analitico b Contextualización c Lectura de la realidad de la escuela 9 ¿Que es apropiación? a Comprender, analizar y hacer propio el currículo para contextualizarlo a la realidad de la escuela. b Respetar los contenidos del plan y programas sin realizar ajustes. c Cumplir con los lineamientos oficiales sin reflexionar sobre el contexto escolar. 10 ¿Qué establece el artículo 113, fracción II, de la Ley General de Educación respecto a la determinación de los planes y programas de estudio? a La autoridad educativa federal es la responsable de determinar los planes y programas de estudio PPS b Que las escuelas determinen de manera autónoma los planes y programas de estudio según su contexto. c Los gobiernos estatales modifican los planes y programas conforme a sus necesidades regionales.

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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Propósito del espiral de Smyth

¿Cuáles son 3 momentos del espiral de Smyth?

Según el espiral de Smyth de debe...

¿Qué es un proceso dialógico?

Segundo nivel de concreción del currículo:

El Programa Analítico no es un formato que se llene con una receta, implica:

Es quien determina los planes y programas de estudio, para la educacion preescolar, primaria y secundaria:

Tercer plano del Programa Analitico:

¿Que es apropiación?

¿Qué establece el artículo 113, fracción II, de la Ley General de Educación respecto a la determinación de los planes y programas de estudio?