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Actividad de afianzamiento - U2 - Competencias en español escrito para sordos.

Créé par

Colombia

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Actividad de afianzamiento - U2 - Competencias en español escrito para sordos.

par Corporación Universitaria Iberoamericana
1

La tesis : En un texto argumentativo académico , la representa la postura central del autor frente a un tema . Esta debe ser clara , debatible y estar sustentada por sólidos . Para que el lector comprenda la intención del texto , es fundamental que la tesis se presente de forma explícita , preferiblemente al inicio , y que se mantenga coherente a lo largo del desarrollo .

2

Los : Los conectores textuales permiten establecer relaciones lógicas entre las ideas del texto . Por ejemplo , el conector " por lo tanto " indica una , mientras que " sin embargo " señala un . El uso adecuado de estos elementos mejora la y la claridad del discurso académico .

3

Figuras retóricas : Las figuras retóricas son recursos estilísticos que enriquecen el discurso argumentativo . La , por ejemplo , permite organizar ideas en secuencia , mientras que la destaca la oposición entre dos conceptos . Estas figuras no solo embellecen el texto , sino que refuerzan la fuerza comunicativa del mensaje .

4

Estructura argumentativa : Todo texto argumentativo académico debe tener una estructura clara : , desarrollo y conclusión . En el desarrollo , se presentan los que sustentan la tesis , acompañados de ejemplos , datos y contraargumentos . La conclusión debe reafirmar la postura y dejar una impresión duradera en el lector .

5

Diferencia entre metáfora y símil : En los textos académicos , es común comparar ideas para explicar mejor un concepto . Hay dos formas de hacerlo : la y el . El símil usa palabras como " como " o " parece " para mostrar que dos cosas son . En cambio , la metáfora usa esas palabras y dice directamente que una cosa es otra . Por ejemplo , " la mente es como un jardín " es un símil , y " la mente es un jardín " es una metáfora . Ambas figuras ayudan a que el texto sea más claro y expresiv o

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