Créer jeu
Télécharger
Obtenir Plan Académique
Partager le jeu
Compléter
Compléter

Actividad 2

Intégrez-le à votre plateforme

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.
Télécharger
Vous avez dépassé le nombre maximum de jeux que vous pouvez intégrer à Google Classroom avec votre Plan actuel.

Pour intégrer autant de jeux que vous le souhaitez dans Google Classroom, vous avez besoin d’un Plan Académique ou un Plan Commerciel.

Vous avez dépassé le nombre maximum de jeux que vous pouvez intégrer à Microsoft Teams avec votre Plan actuel.

Pour intégrer autant de jeux que vous le souhaitez dans Microsoft Teams, vous avez besoin d’un Plan Académique ou un Plan Commerciel.

Le téléchargement du jeu est une fonctionnalité exclusive pour les utilisateurs avec un Plan Académique ou un Plan Commercial.

Obtenez votre Plan Académique ou Plan Commercial dès maintenant et commencez à intégrer vos jeux dans votre LMS, votre site Web ou votre blog.

Si vous le souhaitez, vous pouvez télécharger une jeu de test ici et tester son intégration:

Actividad 2

Compléter

(1)
Parties jouées 9

À propos de cette activité

Actividad 2

Créé par

Mexico

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu
Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu

Top Jeux

%
Anonyme
Anonyme
%
%
%
Vous avez dépassé le nombre maximum de jeux que vous pouvez imprimer avec votre Plan actuel.

Pour imprimer autant de jeux que vous le souhaitez, vous avez besoin d’un Plan Académique ou un Plan Commerciel.

Imprimez votre jeu
Actividad 2
 

Compléter

Actividad 2Version en ligne

Actividad 2

par Ximena
1

De acuerdo con el texto de Ana María , evaluar no significa medir ni sancionar , sino el mediante el cual el niño construye el , especialmente el sistema de escritura . La debe centrarse en los avances conceptuales de cada niño , considerando su punto de , su nivel de y su vínculo con la lengua escrita , aun cuando sus producciones no coincidan con las del adulto . implica de manera continua y cualitativa , a través de producciones , intercambios , interpretaciones de y actitudes frente a la y la , entendiendo el como parte del y no como un fracaso . Además , la evaluación debe contemplar la con los pares y asumir que los resultados del aprendizaje no dependen solo del niño , sino también de la de la escuela para y ofrecer un ambiente que favorezca el , el y el avance de todos .

Voulez-vous vraiment quitter la page ?

En quittant la page, vous perdrez la progression du jeu.