Repaso de 3ero

Froggy Jumps

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Repaso de las principales actividades de la secuencia #2

Créé par

Miguel Taveras

Dominican Republic

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Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	Romerly Sánchez Tejada 9 Janvier 2026	% 100	01:08

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Repaso de 3ero


Froggy Jumps Repaso de 3eroVersion en ligne Repaso de las principales actividades de la secuencia #2 par Miguel Taveras 1 ¿Qué se buscó comprobar en la actividad de la servilleta dentro del vaso? a Que el agua puede desaparecer b Que el aire ocupa un lugar en el espacio c Que el vidrio es impermeable 2 ¿Por qué la servilleta no se mojó cuando el vaso se introdujo invertido en el agua? a Porque el vaso estaba cerrado b Porque el aire dentro del vaso ocupaba espacio c Porque la servilleta absorbió el aire 3 ¿Cuál de los siguientes gases es el más abundante en el aire? a Oxígeno b Dióxido de carbono c Nitrógeno 4 Cuando se dice que los gases se expanden, significa que: a Se vuelven más pesados b Ocupan todo el espacio disponible c Se transforman en líquidos 5 ¿Qué fenómeno se observa cuando el olor del perfume se dispersa por el aula? a Compresión b Evaporación c Difusión de los gases 6 ¿Por qué no todas las personas percibieron el olor del perfume al mismo tiempo? a Porque el perfume era débil b Porque los gases se mueven y se difunden gradualmente c Porque el aire no se mueve 7 ¿Qué ocurrió con el aire dentro de la jeringa cuando se empujó el émbolo tapado? a Se comprimió y ocupó menos volumen b Salió del recipiente c Desapareció 8 ¿Por qué se hace más difícil empujar el émbolo a medida que disminuye el volumen? a Porque el émbolo se rompe b Porque entra más aire c Porque las partículas quedan más juntas y ejercen mayor presión 9 ¿Cómo se llaman en ciencias las representaciones que se usan para explicar lo que no se ve? a Teorías b Modelos científicos c Experimentos 10 ¿Por qué se dice que los modelos científicos son provisorios? a Porque solo sirven una vez b Porque pueden cambiar y mejorar con nuevos conocimientos c Porque siempre están equivocados

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par Miguel Taveras

¿Qué se buscó comprobar en la actividad de la servilleta dentro del vaso?

¿Por qué la servilleta no se mojó cuando el vaso se introdujo invertido en el agua?

¿Cuál de los siguientes gases es el más abundante en el aire?

Cuando se dice que los gases se expanden, significa que:

¿Qué fenómeno se observa cuando el olor del perfume se dispersa por el aula?

¿Por qué no todas las personas percibieron el olor del perfume al mismo tiempo?

¿Qué ocurrió con el aire dentro de la jeringa cuando se empujó el émbolo tapado?

¿Por qué se hace más difícil empujar el émbolo a medida que disminuye el volumen?

¿Cómo se llaman en ciencias las representaciones que se usan para explicar lo que no se ve?

¿Por qué se dice que los modelos científicos son provisorios?