DE LAS COMUNIDADES DE APRENDIZAJE

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De acuerdo al espacio 1 titulado "Huella Colectiva", se leerá en plenaria el siguiente texto y en comunidad se elegirán las palabras adecuadas para completarlo.

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ana karen venancio trejo

Mexico

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Compléter DE LAS COMUNIDADES DE APRENDIZAJEVersion en ligne De acuerdo al espacio 1 titulado "Huella Colectiva", se leerá en plenaria el siguiente texto y en comunidad se elegirán las palabras adecuadas para completarlo. par ana karen venancio trejo 1 De las comunidades de aprendizaje Se entiende que las de docente están conformadas por maestras y maestros de un mismo centro de trabajo que se reúnen de forma periódica para abordar , mediante el y el , las situaciones , o vinculadas con su práctica pedagógica y educativa en el aula , escuela o comunidad . 2 Se encuentran en y no se conforman únicamente con el hecho de ser parte del colectivo o asistir a las reuniones , pues su fortalecimiento y consolidación depende fundamentalmente de las personas que la integran , de las y de las que las . 3 Las comunidades de aprendizaje son una que se sostiene a través de la , la corresponsabilidad y , la y el reconocimiento del valor de la diversidad de experiencias , saberes y perspectivas , que rompe con la lógica al aprender con y de otras y otros . 4 Se cimientan en la noción de un que ocurre mediante el y de las prácticas , la y el de experiencias , a partir del y la . 5 En el contexto de la Nueva Escuela Mexicana , las comunidades de aprendizaje apuntalan hacia la en favor del de niñas , niños y adolescentes y del logro del de del de . Además : ? Fortalecen el reconocimiento de la , el sentido de y la identidad . 6 ? Permiten compartir metas formativas , construir , así como tomar , implementar y dar a las que definen en . ? Propician la de y la movilización de para la de su práctica educativa y la gestión escolar . 7 La de las comunidades de aprendizaje se da por medio de la e de diversos procesos en los colectivos docentes , como la de la y la de , a través de la confrontación y revisión crítica de las propias prácticas y creencias , desde una perspectiva , y de y cuidado del otro .

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De acuerdo al espacio 1 titulado "Huella Colectiva", se leerá en plenaria el siguiente texto y en comunidad se elegirán las palabras adecuadas para completarlo.

De las comunidades de aprendizaje
Se entiende que las de docente están conformadas por maestras y maestros de un mismo centro de trabajo que se reúnen de forma periódica para abordar , mediante el y el , las situaciones , o vinculadas con su práctica pedagógica y educativa en el aula , escuela o comunidad .

Se encuentran en y no se conforman únicamente con el hecho de ser parte del colectivo o asistir a las
reuniones , pues su fortalecimiento y consolidación depende fundamentalmente de las personas que la integran , de las y de las que las .

Las comunidades de aprendizaje son una que se sostiene a través de la , la corresponsabilidad y , la y el reconocimiento del valor de la diversidad de experiencias , saberes y perspectivas , que rompe con la lógica al aprender con y de otras y otros .

Se cimientan en la noción de un que ocurre mediante el y de las prácticas , la y el de experiencias , a partir del y la .

En el contexto de la Nueva Escuela Mexicana , las comunidades de aprendizaje apuntalan hacia la en favor del de niñas , niños y adolescentes y del logro del de del de . Además :
? Fortalecen el reconocimiento de la , el sentido de y la identidad .

? Permiten compartir metas formativas , construir , así como tomar , implementar y dar a las que definen en .
? Propician la de y la movilización de para la de su práctica educativa y la gestión escolar .

La de las comunidades de aprendizaje se da por medio de la e de diversos procesos en los colectivos docentes , como la de la y la de , a través de la confrontación y revisión crítica de las propias prácticas y creencias , desde una perspectiva , y de y cuidado del otro .

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