Créer jeu
Télécharger
Obtenir Plan Académique
Partager le jeu
Intégrez-le à votre plateforme

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.
Télécharger
Vous avez dépassé le nombre maximum de jeux que vous pouvez intégrer à Google Classroom avec votre Plan actuel.

Pour intégrer autant de jeux que vous le souhaitez dans Google Classroom, vous avez besoin d’un Plan Académique ou un Plan Commerciel.

Vous avez dépassé le nombre maximum de jeux que vous pouvez intégrer à Microsoft Teams avec votre Plan actuel.

Pour intégrer autant de jeux que vous le souhaitez dans Microsoft Teams, vous avez besoin d’un Plan Académique ou un Plan Commerciel.

Le téléchargement du jeu est une fonctionnalité exclusive pour les utilisateurs avec un Plan Académique ou un Plan Commercial.

Obtenez votre Plan Académique ou Plan Commercial dès maintenant et commencez à intégrer vos jeux dans votre LMS, votre site Web ou votre blog.

Si vous le souhaitez, vous pouvez télécharger une jeu de test ici et tester son intégration:

Questions on Corpus-Based Language Teaching

Compléter

Parties jouées 1

À propos de cette activité

A short Fill in the Blanks activity drawn from the article about CBLP.

Créé par

Turkey

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu
Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu

Top Jeux

%
Anonyme
Anonyme
%
%
%
Vous avez dépassé le nombre maximum de jeux que vous pouvez imprimer avec votre Plan actuel.

Pour imprimer autant de jeux que vous le souhaitez, vous avez besoin d’un Plan Académique ou un Plan Commerciel.

Imprimez votre jeu
Questions on Corpus-Based Language Teaching
 

Compléter

Questions on Corpus-Based Language TeachingVersion en ligne

A short Fill in the Blanks activity drawn from the article about CBLP.

par Ebrar Doğan
1

Two experienced in - service teachers , Tim and May , explored ) by integrating corpus technology into their lessons . The study highlights five stages of and shows how Tim used COCA with a mostly online , lecture - dominated approach , while May designed interactive , student - centered activities using . The findings emphasize challenges such as technical issues and licensing , yet reveal gains in teacher knowledge , planning , and through peer feedback and reflection in CBLP teaching .

Voulez-vous vraiment quitter la page ?

En quittant la page, vous perdrez la progression du jeu.