การส่งเสริมภูมิปัญญาท้องถิ่นเพื่อร่วมพัฒนาผู้เรียนและชุมชน

Test

Parties jouées 1

Créer une copie

À propos de cette activité

บทที่ 3

Créé par

Benjawan

Thailand

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top 10 résultats

Il n'y a toujours pas de résultats pour ce jeu. Soyez le premier à apparaître dans le classement! Connectez-vous pour vous identifier.

Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu

Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu

Créer un défi

		%
	Anonyme	%
		%
		%

Imprimez votre jeu

การส่งเสริมภูมิปัญญาท้องถิ่นเพื่อร่วมพัฒนาผู้เรียนและชุมชน


การส่งเสริมภูมิปัญญาท้องถิ่นเพื่อร่วมพัฒนาผู้เรียนและชุมชนVersion en ligne บทที่ 3 par Benjawan 1 ข้อใดอธิบายความหมายของ "ภูมิปัญญา" ได้ถูกต้องที่สุด a ความรู้ที่ได้จากการศึกษาในระบบโรงเรียนและมหาวิทยาลัยเท่านั้น โดยเน้นการใช้เทคโนโลยีและวิทยาศาสตร์สมัยใหม่เป็นหลัก b องค์ความรู้ ความเชื่อ และความสามารถที่สร้างสมจากประสบการณ์ของกลุ่มคน เพื่อใช้แก้ปัญหาและปรับตัวในสภาพแวดล้อมเฉพาะถิ่น ซึ่งได้รับการถ่ายทอดสืบต่อกันมา c เอกสารทางประวัติศาสตร์และโบราณวัตถุที่ใช้เป็นหลักฐานในการอ้างอิงถึงอดีตของชาติ d ชุดของกฎหมาย ข้อบังคับ และระเบียบปฏิบัติที่ออกโดยหน่วยงานของรัฐบาลเพื่อควบคุมการใช้ชีวิตของประชาชน 2 ข้อใดเป็นภูมิปัญญาท้องถิ่นที่จับต้องไม่ได้ a ตำนานการกำเนิดชุมชน b ผ้าทอลายพื้นเมือง c กระเป๋าสาน d กระประคบสมุนไพร 3 การจัดกิจกรรมใดถือเป็นการส่งเสริมภูมิปัญญาท้องถิ่นโดยให้ "ปราชญ์ชาวบ้าน" มีส่วนร่วมในการพัฒนาผู้เรียนได้ดีที่สุด a โรงเรียนจ้างปราชญ์ชาวบ้านมาปลูกสวนสมุนไพรของโรงเรียน b ครูเชิญปราชญ์ชาวบ้านมาเป็นวิทยากรสาธิตและฝึกสอนการจักสานในชั่วโมงลดเวลาเรียน c นักเรียนเข้าพบนายกเทศมนตรีเพื่อขอรับบริจาคเงินสนับสนุนการทำโครงงาน d โรงเรียนจัดบอร์ดนิทรรศการรูปภาพเกี่ยวกับประวัติของปราชญ์ชาวบ้านในชุมชน 4 ข้อใดคือการต่อยอดภูมิปัญญาท้องถิ่นเพื่อ "สร้างมูลค่าเพิ่ม" ให้แก่ชุมชนอย่างยั่งยืน a การผลิตสินค้าเลียนแบบยี่ห้อดังเพื่อให้ขายได้ง่ายขึ้น b การขอรับเงินสงเคราะห์จากภาครัฐมาแจกจ่ายให้กับคนในชุมชนทุกเดือน c . การส่งเสริมให้คนในชุมชนเลิกทำเกษตรกรรมแล้วหันไปทำงานโรงงานทั้งหมด d การนำลายผ้าทอโบราณมาออกแบบเป็นผลิตภัณฑ์ร่วมสมัย (Modern Design) เพื่อจำหน่ายในระดับสากล 5 หากโรงเรียนต้องการพัฒนาผู้เรียนให้เกิด "จิตสำนึกรักท้องถิ่น" ผ่านภูมิปัญญา ข้อใดเป็นลำดับแรกที่ควรปฏิบัติ a พานักเรียนไปทัศนศึกษาโบราณสถานในจังหวัดอื่นเพื่อเปรียบเทียบ b จัดการประกวดเขียนเรียงความเรื่องโทษของการละทิ้งวัฒนธรรมดั้งเดิม c ให้นักเรียนลงพื้นที่สำรวจและรวบรวมข้อมูลภูมิปัญญาที่มีอยู่ในชุมชนของตนเอง d เชิญผู้เชี่ยวชาญจากต่างประเทศมาบรรยายเรื่องความสำคัญของวัฒนธรรมไทย 6 กิจกรรม "โครงงานนักเรียน" ในข้อใดส่งผลดีต่อทั้งการพัฒนาผู้เรียนและการแก้ปัญหาชุมชนไปพร้อมกัน a โครงงานแปลนิตยสารแฟชั่นต่างประเทศเป็นภาษาไทย b โครงงานวาดภาพระบายสีตามคำสั่งครูผู้สอนในห้องเรียน c โครงงานสำรวจยี่ห้อโทรศัพท์มือถือที่เพื่อนนักเรียนนิยมใช้ d โครงงานพัฒนาแอพพลิเคชั่นแผนที่เส้นทางท่องเที่ยวเชิงวัฒนธรรมในหมู่บ้าน 7 บทบาทของครูในยุคปัจจุบันในการส่งเสริมภูมิปัญญาข้อใดมีความสำคัญที่สุด a เป็นผู้อำนวยความสะดวก (Facilitator) ที่เชื่อมโยงแหล่งเรียนรู้ในชุมชนเข้ากับหลักสูตร b เป็นผู้ถ่ายทอดความรู้จากตำราเพียงอย่างเดียว c เป็นผู้ออกคำสั่งให้นักเรียนทุกคนต้องทำตามภูมิปัญญาดั้งเดิมโดยห้ามดัดแปลง d เป็นผู้ถ่ายทอดความรู้จากตำราเพียงอย่างเดียว 8 เป้าหมายสูงสุดของการนำภูมิปัญญาท้องถิ่นมาใช้ในสถานศึกษาคืออะไร a เพื่อให้นักเรียนทำคะแนนสอบ O-NET ได้สูงขึ้น b เพื่อสร้างผู้เรียนที่มีความรู้สากลควบคู่ไปกับความภูมิใจและสามารถพัฒนาท้องถิ่นได้ c เพื่อให้โรงเรียนได้รับรางวัลดีเด่นด้านการอนุรักษ์ d เพื่อประหยัดงบประมาณในการจัดซื้ออุปกรณ์การเรียนการสอนสมัยใหม่ 9 ข้อใดคือการนำภูมิปัญญาท้องถิ่นมาบูรณาการเข้ากับ "กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย" ได้สอดคล้องและเกิดประโยชน์ต่อผู้เรียนมากที่สุด a การให้นักเรียนคัดลายมือบทบัญญัติกฎหมายเกี่ยวกับการคุ้มครองป่าไม้ชุมชน b การให้นักเรียนวาดภาพประกอบนิทานพื้นบ้านโดยเน้นการใช้สีน้ำและเทคนิคสมัยใหม่ c การท่องจำรายชื่อปราชญ์ชาวบ้านในจังหวัดให้ถูกต้องตามอักขระวิธี d การรวบรวมและถอดบทเรียนจาก "เพลงกล่อมเด็ก" หรือ "บทร้องเล่น" ในท้องถิ่นเพื่อศึกษาลักษณะคำประพันธ์และภาษาถิ่น 10 ในการพัฒนาผู้เรียนผ่านภูมิปัญญา ข้อใดคือบทบาทของ "ชุมชน" ที่มีประสิทธิภาพที่สุด a การให้เงินทุนสนับสนุนกิจกรรมของโรงเรียนทุกภาคเรียน b การตัดสินใจเลือกหลักสูตรแทนครูและผู้บริหารโรงเรียน c การเปิดพื้นที่ในชุมชนเป็น "ห้องเรียนธรรมชาติ" ให้ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติจริง d การคัดค้านการนำเทคโนโลยีสมัยใหม่เข้ามาผสมผสานกับความรู้ดั้งเดิม

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

การส่งเสริมภูมิปัญญาท้องถิ่นเพื่อร่วมพัฒนาผู้เรียนและชุมชน

Test

À propos de cette activité

Créé par

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top Jeux

Test

Tissues - Practice Quiz

Test

Photosynthesis vs Cellular Respiration - Practice Quiz

Test

Practice Quiz - Punnett Square, Variation, and Mutations

Test

UPS 5 Seeing Habits Quiz

Test

Spanish Alphabet Listening

การส่งเสริมภูมิปัญญาท้องถิ่นเพื่อร่วมพัฒนาผู้เรียนและชุมชนVersion en ligne

par Benjawan

ข้อใดอธิบายความหมายของ "ภูมิปัญญา" ได้ถูกต้องที่สุด

ข้อใดเป็นภูมิปัญญาท้องถิ่นที่จับต้องไม่ได้

ข้อใดคือการต่อยอดภูมิปัญญาท้องถิ่นเพื่อ "สร้างมูลค่าเพิ่ม" ให้แก่ชุมชนอย่างยั่งยืน

กิจกรรม "โครงงานนักเรียน" ในข้อใดส่งผลดีต่อทั้งการพัฒนาผู้เรียนและการแก้ปัญหาชุมชนไปพร้อมกัน

บทบาทของครูในยุคปัจจุบันในการส่งเสริมภูมิปัญญาข้อใดมีความสำคัญที่สุด

เป้าหมายสูงสุดของการนำภูมิปัญญาท้องถิ่นมาใช้ในสถานศึกษาคืออะไร

ในการพัฒนาผู้เรียนผ่านภูมิปัญญา ข้อใดคือบทบาทของ "ชุมชน" ที่มีประสิทธิภาพที่สุด