Las dimensiones de la práctica docente

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Con base a las afirmaciones seleccionar la dimensión a la que corresponde

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DIANA PAOLA LEON - SARMENTO

Mexico

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#	Jeux	Précision	temps
1	Ana socorro Perez trinidad 20 Avril 2026	% 100	01:07
2	Ralu 9 Janvier 2026	% 100	01:58
3	Belen tellez 9 Janvier 2026	% 50	00:39
4	Anonyme 22 Août 2026	% 17	00:20
5	Zarina Aglaé 9 Janvier 2026	% 17	00:21
6	Jan Mego 14 Juillet 2026	% 17	00:55
7	luis 10 Janvier 2026	% 0	00:04
8	Anonyme 22 Août 2026	% 0	00:04
9	Anonyme 22 Août 2026	% 0	00:05
10	Anonyme 22 Août 2026	% 0	00:12

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Las dimensiones de la práctica docente


Las dimensiones de la práctica docenteVersion en ligne Con base a las afirmaciones seleccionar la dimensión a la que corresponde par DIANA PAOLA LEON - SARMENTO 1 “Las maestras y los maestros son personas en transformación; con ideas, motivos, proyectos y circunstancias de vida que imprimen determinada orientación a su quehacer profesional.” a Valoral b Personal c Interpersonal d Didáctica e Social f Interpersonal 2 “La escuela es el espacio privilegiado de socialización profesional, en el que cada docente entra en contacto con los saberes del oficio y la cultura magisterial, así como con tradiciones y costumbres; ceremonias y ritos.” a Valoral b Interpersonal c Personal d Institucional e Social f Didáctica 3 “El sentido del quehacer docente deviene del momento histórico que vive; de las expectativas que pesan sobre sí (sociales y del sistema) y de las exigencias de las y los destinatarios de sus tareas.” a Valoral b Personal c Institucional d Didáctica e Social f Interpersonal 4 “Las relaciones que se gestan en la escuela son complejas, pues se construyen sobre las diferencias individuales en un marco institucional: la edad, el sexo o la escolaridad, así como metas, intereses, ideologías y preferencias políticas.” a Institucional b Interpersonal c Didáctica d Social e Valoral f Personal 5 Invita a analizar las metodologías que utiliza; la organización del trabajo áulico; el proceso de aprendizaje de sus estudiantes y sus dificultades; las normas que rigen el trabajo; los tipos de evaluación y los recursos que emplea, entre otros.” a Personal b Valoral c Institucional d Social e Interpersonal f Didáctica 6 “La práctica docente es una práctica humana, en la que la maestra o el maestro, como individuo con cualidades, características y dificultades que le son propias, constituye una referencia fundamental.” a Social b Didáctica c Interpersonal d Valoral e Personal f Institucional

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Las dimensiones de la práctica docenteVersion en ligne

par DIANA PAOLA LEON - SARMENTO

“Las maestras y los maestros son personas en transformación; con ideas, motivos, proyectos y circunstancias de vida que imprimen determinada orientación a su quehacer profesional.”

“La escuela es el espacio privilegiado de socialización profesional, en el que cada docente entra en contacto con los saberes del oficio y la cultura magisterial, así como con tradiciones y costumbres; ceremonias y ritos.”

“El sentido del quehacer docente deviene del momento histórico que vive; de las expectativas que pesan sobre sí (sociales y del sistema) y de las exigencias de las y los destinatarios de sus tareas.”

“Las relaciones que se gestan en la escuela son complejas, pues se construyen sobre las diferencias individuales en un marco institucional: la edad, el sexo o la escolaridad, así como metas, intereses, ideologías y preferencias políticas.”

Invita a analizar las metodologías que utiliza; la organización del trabajo áulico; el proceso de aprendizaje de sus estudiantes y sus dificultades; las normas que rigen el trabajo; los tipos de evaluación y los recursos que emplea, entre otros.”

“La práctica docente es una práctica humana, en la que la maestra o el maestro, como individuo con cualidades, características y dificultades que le son propias, constituye una referencia fundamental.”