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À propos de cette activité

Si, llegaste a este nivel de Canvas, entonces ya posees un nivel de conocimiento importante es hora de poner a prueba tu nivel; compite con tus compañeros y divierte. Sólo algunas observaciones: Cada pregunta tiene un tiempo y tienes solo 4 vidas.

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UAutónoma Chile
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Si, llegaste a este nivel de Canvas, entonces ya posees un nivel de conocimiento importante es hora de poner a prueba tu nivel; compite con tus compañeros y divierte. Sólo algunas observaciones: Cada pregunta tiene un tiempo y tienes solo 4 vidas.

par UAutónoma Chile
1

¿En qué sección de Canvas se configuran los grupos que luego se usarán para trabajos grupales?

2

¿Desde qué sección del curso se suben, organizan y gestionan carpetas de archivos?

3

¿Dónde se activa o desactiva la visibilidad general del curso para los estudiantes?

4

Para que una tarea tenga una sola entrega por equipo, ¿Qué condición es obligatoria?

5

¿Qué opción permite copiar evaluaciones, módulos y archivos desde otro curso sin volver a crearlos?

6

¿Para qué sirven los requisitos de un módulo en Canvas?

7

¿Cuál de las siguientes acciones corresponde al Libro de calificaciones?

8

Quieres que un estudiante solo acceda al Módulo 3 si aprobó una actividad del Módulo 2. ¿Qué configuración debes usar?

9

Necesitas crear un examen con banco de preguntas reutilizable y retroalimentación automática. ¿Qué herramienta debes utilizar?

10

Un docente quiere que los estudiantes organicen visualmente conceptos y relaciones como parte de una actividad evaluada. ¿Qué integración es la más adecuada?

Explicación

✅ Respuesta correcta: Personas Explicación: La sección Personas es donde se gestionan los usuarios del curso y se crean los grupos del curso, los cuales luego pueden asociarse a tareas grupales. Sin esta configuración previa, no es posible asignar entregas por equipo.

Respuesta correcta: Archivos Explicación: La sección Archivos permite subir, organizar y administrar documentos mediante carpetas. Desde allí se controla la disponibilidad y el acceso a los materiales del curso.

✔ Respuesta correcta: Configuración del curso Explicación: En Configuración se definen los parámetros generales del curso, incluyendo fechas, idioma, formato y estado de publicación, lo que determina si el curso es visible o no para los estudiantes.

✔ Respuesta correcta: Configurar la tarea como “Trabajo en grupo” Explicación: Aunque existan grupos creados en el curso, una tarea solo permite una entrega por equipo si se marca explícitamente como trabajo en grupo. De lo contrario, Canvas exige entregas individuales.

✔ Respuesta correcta: Importar contenido Explicación: La opción Importar contenido permite copiar módulos, tareas, exámenes y archivos desde cursos anteriores, ahorrando tiempo y manteniendo la coherencia pedagógica entre cursos.

✔ Respuesta correcta: Exigir acciones previas para avanzar dentro del módulo Explicación: Los requisitos obligan al estudiante a cumplir acciones específicas (ver una página, entregar una tarea o alcanzar una nota mínima) antes de continuar, favoreciendo una progresión controlada del aprendizaje.

✔ Respuesta correcta: Ajustar calificaciones y estados de evaluación Explicación: El Libro de calificaciones centraliza las notas del curso y permite editar puntajes, revisar estados de entrega y realizar retroalimentación, siendo clave para el seguimiento del aprendizaje.

✔ Respuesta correcta: Prerrequisitos del módulo Explicación: Los prerrequisitos impiden el acceso a un módulo hasta que el estudiante haya completado otro, asegurando una secuencia pedagógica obligatoria y evitando el acceso anticipado a contenidos.

✔ Respuesta correcta: New Quizzes Explicación: New Quizzes permite crear evaluaciones avanzadas con bancos de preguntas reutilizables, retroalimentación automática y distintos tipos de ítems, superando las capacidades del cuestionario clásico.

✔ Respuesta correcta: Lucid (mapas conceptuales) Explicación: Lucid es una herramienta integrada que permite crear mapas conceptuales de forma visual y colaborativa, facilitando la representación de relaciones entre conceptos y el aprendizaje significativo.

 
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