1
Maxsus maktab o‘quvchilarida barqaror bilish qiziqishlarini shakllantirishda “Muvaffaqiyat vaziyati”ni yaratishning pedagogik mohiyati nimada?
2
Intellektual rivojlanishida nuqsoni bo‘lgan bolalarda qiziqishlarni rivojlantirishda o‘yin faoliyatidan foydalanishning eng asosiy korreksion maqsadi qaysi?
3
L.S. Vigotskiyning “Yaqin rivojlanish zonasi” nazariyasiga ko‘ra, maxsus ehtiyojli bolaning qiziqishini rivojlantirishda pedagogning o‘rni qanday bo‘lishi kerak?
4
Aqliy rivojlanishida muammosi bo‘lgan o‘quvchilarda o‘quv motivatsiyasining pasayib ketishining asosiy psixologik sababi ko‘pincha nimada namoyon bo‘ladi?
5
Maxsus ta’limda “Differensial yondashuv” tamoyili asosida qiziqishlarni rivojlantirish deganda nima tushuniladi?
6
Eshitishida nuqsoni bor bolalarning bilish qiziqishlarini oshirishda qaysi vosita eng samarali hisoblanadi?
7
Passiv va o‘ziga ishonchi past (tormozlangan) tipdagi maxsus ehtiyojli bolalarda qiziqishni uyg‘otish uchun pedagog qanday taktikani qo‘llashi lozim?
8
Loyiha faoliyati maxsus maktab o‘quvchilarida qiziqishni rivojlantirishda qanday ahamiyatga ega?
9
Maxsus ta’limda axborot-kommunikatsiya texnologiyalari (AKT)dan foydalanish o‘quvchilar qiziqishiga qanday ta’sir ko‘rsatadi?
10
O‘quvchilarda qiziqishni shakllantirishda “Muammoli ta’lim” usulining maxsus maktabdagi o‘ziga xosligi nimada?
11
Maxsus pedagogikada estetik tarbiyaning asosiy maqsadi nimadan iborat?
12
Estetik tarbiyani tashkil etishda “Tabiatni kuzatish” ekskursiyalarining korreksion ahamiyati nimada?
13
Manbada keltirilganidek, “Mehnat terapiyasi”ning estetik tarbiya bilan uyg‘unligi nimada namoyon bo‘ladi?
14
Art-terapiya (tasviriy san’at bilan davolash) mashg‘ulotlari estetik tarbiya vositasi sifatida hissiy-irodaviy sohasida muammosi bor bolaga qanday yordam beradi?
15
Musiqiy ritmika mashg‘ulotlarining estetik va korreksion vazifalar uyg‘unligi nimada?
16
Ko‘zi ojiz va zaif ko‘ruvchi bolalar uchun estetik tarbiyani tashkil etishda atrof-muhit dizayni qanday bo‘lishi kerak?
17
Ertak terapiyasi va sahna ko‘rinishlari (dramalashtirish) orqali estetik tarbiya berishda qanday muhim ijtimoiy ko‘nikma shakllanadi?
18
Estetik tarbiyada “Xulq-atvor madaniyati”ni shakllantirish (etiket) nima uchun maxsus maktab o‘quvchisi uchun muhim hisoblanadi?
19
Aqli zaif o‘quvchilarda estetik didni tarbiyalashda qaysi yondashuv noto‘g‘ri hisoblanadi?
20
Oilada estetik tarbiyani davom ettirish uchun tarbiyachi ota-onalarga qanday tavsiya berishi eng maqsadga muvofiq
|
