Evaluación Bloque II - Personalidad, dimensión integradora de los procesos

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Examen curso Ps1 Psicología General

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Rubén Xolop

Guatemala

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Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	Ibeth García 14 Décembre 2025	% 100	03:48
2	Jennifer Juana Lucrecia López Pérez 15 Décembre 2025	% 100	05:02
3	Katerin Siana 16 Décembre 2025	% 100	05:27
4	Joaquin Sabana 16 Décembre 2025	% 100	05:53
5	william Teletor 14 Décembre 2025	% 100	07:35
6	Elvia Ixpatá 17 Décembre 2025	% 100	07:57
7	Elida Johana Noemí Sical Sucup 15 Décembre 2025	% 100	08:59
8	Glenda Leticia Lajuj Osorio 15 Décembre 2025	% 100	13:41
9	Jeffry Caballeros 14 Décembre 2025	% 95	05:30
10	Sara Natividad Tecú Tecú 15 Décembre 2025	% 95	06:55

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Evaluación Bloque II - Personalidad, dimensión integradora de los procesos


Evaluación Bloque II - Personalidad, dimensión integradora de los procesosVersion en ligne Examen curso Ps1 Psicología General par Rubén Xolop 1 ¿Qué es la personalidad según Allport? a Un conjunto de rasgos y actitudes que guían la conducta b Un conjunto de hábitos sin influencia”, c Una emoción aislada d Una serie de trastornos 2 ¿Qué caracteriza a los rasgos dinámicos según la teoría de rasgos? a Solo respuestas físicas b Intereses y motivaciones que mueven la conducta c Factores biológicos ajenos a la persona d Nada relacionado con la conducta 3 ¿Qué propone la teoría de aprendizaje social sobre la conducta? a Interacción entre persona y entorno, con cogniciones b Conducta aislada del entorno c La conducta es puramente genética d Solo condiciones externas sin cogniciones 4 ¿Qué es una prueba de personalidad objetiva? a Entrevistas sin formato b Observación sin registro c Preguntas con respuestas definidas y puntaje numérico d Pruebas proyectivas ambiguas 5 ¿Qué papel juega la conceptualización de ‘rasgo’ en la personalidad? a Estado emocional momentáneo b Evento único de comportamiento c Tendencia estable para responder en distintas circunstancias d Solo predisposición a hablar 6 ¿Qué describe la evaluación de la personalidad según Allport? a Una integración de rasgos, actitudes y conducta b Una simple emoción dominante c Una lista de aptitudes físicas d Un conjunto de síntomas patológicos 7 ¿Qué diferencia una actitud de un rasgo? a El rasgo se vincula a un objeto b La actitud no se observa en comportamientos c La actitud se vincula a un objeto, el rasgo es general d Ambos son exactamente lo mismo 8 ¿Qué describe la teoría de la autorregulación homeostática? a La psicoterapia ignora al organismo b El cuerpo funciona por partes aisladas c El organismo funciona como un todo para mantener el equilibrio d La homeostasis es irrelevante para la conducta 9 ¿Qué es la autoconciencia en psicología humanista? a Conocimiento consciente de uno mismo y metas personales b Ignorancia de emociones c Depende solo de factores externos d Es irrelevante para la conducta 10 ¿Qué estudia la psicometría? a Intervención clínica única b Medición de variables psicológicas c Diagnóstico médico d Tratamiento de trastornos 11 ¿Qué sugiere la teoría de las cinco fases de Bühler para el desarrollo? a Desarrollo sin autonomía b La mera obediencia social c La autorrealización y logro de metas es clave d Desarrollo lineal sin metas 12 ¿Qué afirma Piaget sobre el pensamiento en la adolescencia? a Transición de operaciones concretas a formales b La adolescencia no afecta la lógica c Solo pensamiento concreto d No hay cambio en la cognición 13 ¿Qué indica el criterio estadístico de normalidad para la patología? a Desviaciones de la media pueden ser patológicas b La patología no se mide con estadísticas c La normalidad es subjetiva d Toda desviación es normal 14 ¿Qué es la estabilidad emocional en la personalidad? a Emociones siempre intensas b Cambios emocionales constantes sin motivo c Indiferencia ante todo d Tendencia a mantener emociones equilibradas 15 ¿Qué distingue a la personalidad de un trastorno? a Fases temporales sin impacto b Solo problemas sociales c Eventos aislados sin impacto d Patrones rígidos y desadaptativos que causan malestar 16 ¿Qué describe la teoría de rasgos de Cattell? a Rasgos como estructuras que predicen comportamiento b Solo emociones c Comportamiento sin estructura d Sin relación con la conducta 17 ¿Qué tipo de pruebas son proyectivas? a Pruebas de rendimiento físico b Cuestionarios de opción múltiple simples c Estimulan con ambigüedad para revelar fantasías d Preguntas cerradas y objetivas 18 ¿Qué función cumple la observación en evaluación de personalidad? a Medir aptitudes físicas b Sustituir pruebas psicológicas c Registrar conductas repetidas y relevantes d Diagnosticar trastornos médicos 19 ¿Qué es la homeostasis en psicología del desarrollo? a Desorden total b Solo estado mental sin corporalidad c Mantener equilibrio entre orden y desorden d No aplica al desarrollo 20 ¿Qué aporta Rotter al aprendizaje social? a Ignora cogniciones b La conducta es azar c Expectativas y significado subjetivo en conductas d Solo estímulos externos 21 ¿Qué significa 'autorrealización' en psicología humanista? a Ignorar emociones b Renunciar a metas c Alcanzar el máximo potencial personal d Aislarse socialmente 22 ¿Qué simboliza la inteligencia WAIS en clínica? a Evaluación amplia de capacidad intelectual b Diagnóstico médico c Evaluación de comportamiento social d Medición de memoria a corto plazo solamente 23 ¿Qué describe la programación de pruebas en clínica? a Pruebas sin interpretación b Baterías de pruebas para evitar sesgos c Solo pruebas proyectivas d Una única prueba suficiente 24 ¿Qué es una batería de pruebas en psicología? a Un método de enseñanza b Una prueba única c Conjunto de instrumentos para una evaluación amplia d Un tratamiento terapéutico 25 ¿Qué explica la teoría de Hipócrates sobre temperamentos? a Cinco temperamentos y su interacción con rasgos b Solo dos temperamentos c Temperamento no influye en la conducta d No existe relación entre temperamento y rasgos 26 ¿Qué es un mecanismo de defensa? a Procesos inconscientes para reducir ansiedad b Terapia farmacológica automática c Ejercicio físico para calma d Consciente manipulación de la realidad 27 ¿Qué describe la personalidad en términos de módulos de respuesta? a Depende solo de la cultura b Respuesta única ante cada situación c Sin consistencia a través del tiempo d Conjunto organizado de respuestas habituales 28 ¿Qué diferencia hay entre personalidad y comportamiento? a La personalidad es una constelación de rasgos; el comportamiento es su expresión b Son sinónimos exactos c El comportamiento no se estudia en psicología d No hay relación 29 ¿Qué busca la evaluación de la personalidad en clínica? a Reemplazar tratamientos b Clarificar la impresión diagnóstica y pronóstico c Medir aptitudes físicas d Solo entretener al paciente 30 ¿Qué papel juegan las pruebas complementarias en diagnóstico? a Son innecesarias si hay análisis clínico b Solo confirman lo obvio c Revelar aspectos no accesibles en entrevista básica d Reemplazan la entrevista 31 ¿Qué sugiere el concepto de 'zigzag evolutivo' en Gesell? a El desarrollo es continuo y sin altibajos b Solo decrece con la edad c El desarrollo no es lineal; sube y baja en fases d No hay fases en desarrollo 32 ¿Qué rol tiene el ambiente en la personalidad según Rotter y Bandura? a Solo el ambiente decide la personalidad b La cognición no importa c La persona no puede influir en su conducta d Ambos influyen mutuamente en conducta y cognición 33 ¿Qué describe la 'organización dinámica' en Allport? a Inmutable b Se forma al nacer y no cambia c Requiere diagnóstico médico d La personalidad es flexible y en desarrollo 34 ¿Qué define la 'adecuación social' en evaluación de personalidad? a Popularidad social b Capacidad de adaptación y funcionamiento en sociedad c Éxito económico d Habilidad física 35 ¿Qué indica la distinción entre rasgo y tipo según Allport? a Tipo es único; rasgo es genérico b Ambos son irrelevantes c Son conceptos idénticos d Rasgo es único de la persona; tipo agrupa conductas observables 36 ¿Qué caracteriza a las pruebas neuropsicológicas modernas? a Sin base estadística b Solo memoria c Solo IQ general d Evaluación de múltiples funciones cognitivas 37 ¿Cuál es un objetivo de la evaluación psicológica clínica? a Describir solo nostalgia b Determinar inteligencia general c Medir habilidades físicas d Comprender funcionamiento y planificar tratamiento 38 ¿Qué se entiende por ‘complejidad de la personalidad’? a Interacciones de rasgos, actitudes y contextos b Solo rasgos sin contexto c Una emoción dominante d Un estado fisiológico 39 ¿Qué aporta el enfoque gestaltista a la psicoterapia? a Desconecta al paciente de la experiencia b Foco exclusivo en biología c Autorregulación orgánica y experiencia global d Aislamiento de funciones 40 ¿Qué describe la 'realidad última de la organización psicológica'? a La cultura sin individuo b La emoción aislada c La conducta aislada d Los rasgos individuales y su estructura 41 ¿Qué señal puede indicar disfunción en pruebas psicométricas? a Resultados positivos siempre b Resultados irrelevantes sin interpretación c Resultados uniformes d Resultados anómalos o inconsistentes 42 ¿Qué aporta la teoría de la personalidad de los rasgos a la clínica? a No sirve para diagnóstico b Se usa solo en educación c Predice respuestas en situaciones diversas d Solo describe emociones 43 ¿Qué significa 'psicología analítica' en el contexto de personalidad? a No estudia la personalidad b Análisis solo conductual c Enfoque en procesos inconscientes y símbolos d Enfoque exclusivamente biomédico 44 ¿Qué estudian las pruebas proyectivas? a Evaluación de habilidades numéricas b Revelar procesos internos a través de respuestas ambiguas c Medición de rendimiento físico d Cuestionarios cerrados 45 ¿Qué relación hay entre desarrollo moral y cognición, según Kohlberg? a La cognición depende de la moral invertida b El razonamiento moral se desarrolla en paralelo al lógico c La moral es puramente emocional d No existe relación 46 ¿Qué indica el pensamiento formal en adolescentes? a Capacidad de razonamiento hipotético-deductivo b Depende de la memoria a corto plazo c No cambia con la edad d Solo pensamiento concreto 47 ¿Qué es la 'autorregulación' en psicoterapia gestáltica? a Control externo total b Ajuste del organismo hacia un nuevo orden funcional c Ejercicio físico sin psicología d El orden ya estaba dado 48 ¿Qué componente no es típico de pruebas de personalidad objetivas? a Ambigüedad en estímulos b Manuales de interpretación c Corrección estadística d Respuestas estructuradas 49 ¿Qué función cumple la entrevista en evaluación de personalidad? a Diagnosticar sin datos b Medir sólo habilidades motoras c Recoger información rica sobre la persona d Reemplazar todas las pruebas 50 ¿Qué es la 'disfunción grave' en criterios de personalidad? a Patrones que provocan deterioro significativo del funcionamiento b Sin impacto en la vida diaria c Simple molestia temporal d Solamente en contexto clínico extremo 51 ¿Qué describe la ‘flexibilidad’ en la personalidad sana? a Ignorar el contexto social b Ajustarse a cambios ambientales sin perder identidad c Cambiar de identidad según la moda d Mantenerse rígido ante todo 52 ¿Qué elemento diferencia la teoría de Allport de otros enfoques? a Solo emociones superficiales b Enfoque exclusivo en cultura c Énfasis en la singularidad del rasgo individual d Conjunto de hábitos sin singularidad 53 ¿Qué papel juegan las 'situaciones' en la psicología conductual-social? a La situación no afecta la conducta b La conducta es idéntica en todas las situaciones c La situación solo importa en adultos d Poder de producir conductas distintas según la demanda 54 ¿Qué significa 'emoción estable' en el contexto de personalidad? a Emociones incontrolables b Solo felicidad constante c Ausencia de emociones d Emociones reguladas y predecibles 55 ¿Qué caracteriza a una prueba de personalidad de tipo proyectiva? a Estímulos ambiguos que revelan fantasías del sujeto b Medición de habilidad física c Preguntas cerradas de opción única d Diagnóstico médico directo 56 ¿Qué es la 'codificación de respuestas' en pruebas objetivas? a Interpretar inconscientemente b Depende de intuición del evaluador c Asignar puntos a respuestas para análisis estadístico d No requiere manuales 57 ¿Qué afirma la teoría de 'rasgos de Allport' sobre la singularidad? a Cada persona tiene rasgos únicos que definen su conducta b Todos comparten el mismo rasgo c La personalidad es idéntica a la cultura d El rasgo es observable solo a distancia 58 ¿Qué significa la 'autorregulación organísmica' de Goldstein? a La regulación es puramente voluntaria b El ambiente no influye en la persona c La psicoterapia solo mira al cerebro d El organismo busca equilibrio entre fuerzas internas y externas 59 ¿Qué aporta la teoría de la 'estructura jerárquica' de Eysenck? a Cuatro tipos de personalidad combinando dos dimensiones b Tres tipos ajenos a la jerarquía c La personalidad no puede clasificarse d Una única dimensión 60 ¿Qué busca la evaluación clínica en la personalidad según Millon y Davis? a Determinar la inteligencia general b Diagnosticar enfermedades físicas c Clasificar trastornos de personalidad para intervención d Medir rendimiento físico 61 ¿Qué describe el pensamiento hipotético-deductivo? a Aceptarlas sin prueba b Observar sin hipótesis c Ignorar resultados d Formular hipótesis y comprobarlas sistemáticamente 62 ¿Qué es una ‘mezcla hereditaria y ambiental’ en personalidad? a Rasgo puramente ambiental b Rasgo sin influencia alguna c Rasgo puramente genético d Rasgos derivados de genes y entorno 63 ¿Qué indica la 'flexibilidad adaptativa' en la conducta? a Cambiar a otra persona b Capacidad de ajustar la conducta ante cambios c Incapacidad para adaptarse d Ignorar el entorno 64 ¿Qué papel juegan las ‘aptitudes’ en las pruebas de personalidad? a Evaluar solo emociones b Medir rasgos de moda c Solo medir agresión d Medir capacidades para resolver problemas en contextos 65 ¿Qué define la ‘audacia’ en rasgos de personalidad según modelos? a Indecisión crónica b Obediencia sin crítica c Propensión a tomar iniciativas y asumir riesgos d Miedo extremo a todo 66 ¿Qué significa 'normalidad' en la psicopatología clínica? a Conjunto de normas culturales y funcionalidad adaptativa b La misma en todas las culturas c Indica patología cuando es rara d Siempre indica salud mental 67 ¿Qué es la 'persepción de la realidad' en pruebas de personalidad? a Se mide solo la memoria b Conocimiento de la realidad sin sesgos c La realidad no importa en estas pruebas d Capacidad para evaluar la realidad y control de impulsos 68 ¿Qué implica la ‘flexibilidad cognitiva’ en la adolescencia? a Ignorar nueva evidencia b Rigidez total ante cambios c Cambiar valores personales constantemente d Capacidad para cambiar de estrategia ante nuevos datos 69 ¿Qué diferencia hay entre 'rasgo' y 'atención' en la conducta? a Rasgo es predisposición; atención es foco de la conducta b Atención es predisposición; rasgo es foco c Atención no existe en psicología d Ambos son lo mismo 70 ¿Qué indica la 'comprensión de la moral Kohlbergiana'? a Sin relación con cognición b Fue la base de la inteligencia c Solo obediencia ciega d Desarrollo de la capacidad de juzgar moralmente

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Evaluación Bloque II - Personalidad, dimensión integradora de los procesosVersion en ligne

par Rubén Xolop

¿Qué es la personalidad según Allport?

¿Qué caracteriza a los rasgos dinámicos según la teoría de rasgos?

¿Qué propone la teoría de aprendizaje social sobre la conducta?

¿Qué es una prueba de personalidad objetiva?

¿Qué papel juega la conceptualización de ‘rasgo’ en la personalidad?

¿Qué describe la evaluación de la personalidad según Allport?

¿Qué diferencia una actitud de un rasgo?

¿Qué describe la teoría de la autorregulación homeostática?

¿Qué es la autoconciencia en psicología humanista?

¿Qué estudia la psicometría?

¿Qué sugiere la teoría de las cinco fases de Bühler para el desarrollo?

¿Qué afirma Piaget sobre el pensamiento en la adolescencia?

¿Qué indica el criterio estadístico de normalidad para la patología?

¿Qué es la estabilidad emocional en la personalidad?

¿Qué distingue a la personalidad de un trastorno?

¿Qué describe la teoría de rasgos de Cattell?

¿Qué tipo de pruebas son proyectivas?

¿Qué función cumple la observación en evaluación de personalidad?

¿Qué es la homeostasis en psicología del desarrollo?

¿Qué aporta Rotter al aprendizaje social?

¿Qué significa 'autorrealización' en psicología humanista?

¿Qué simboliza la inteligencia WAIS en clínica?

¿Qué describe la programación de pruebas en clínica?

¿Qué es una batería de pruebas en psicología?

¿Qué explica la teoría de Hipócrates sobre temperamentos?

¿Qué es un mecanismo de defensa?

¿Qué describe la personalidad en términos de módulos de respuesta?

¿Qué diferencia hay entre personalidad y comportamiento?

¿Qué busca la evaluación de la personalidad en clínica?

¿Qué papel juegan las pruebas complementarias en diagnóstico?

¿Qué sugiere el concepto de 'zigzag evolutivo' en Gesell?

¿Qué rol tiene el ambiente en la personalidad según Rotter y Bandura?

¿Qué describe la 'organización dinámica' en Allport?

¿Qué define la 'adecuación social' en evaluación de personalidad?

¿Qué indica la distinción entre rasgo y tipo según Allport?

¿Qué caracteriza a las pruebas neuropsicológicas modernas?

¿Cuál es un objetivo de la evaluación psicológica clínica?

¿Qué se entiende por ‘complejidad de la personalidad’?

¿Qué aporta el enfoque gestaltista a la psicoterapia?

¿Qué describe la 'realidad última de la organización psicológica'?

¿Qué señal puede indicar disfunción en pruebas psicométricas?

¿Qué aporta la teoría de la personalidad de los rasgos a la clínica?

¿Qué significa 'psicología analítica' en el contexto de personalidad?

¿Qué estudian las pruebas proyectivas?

¿Qué relación hay entre desarrollo moral y cognición, según Kohlberg?

¿Qué indica el pensamiento formal en adolescentes?

¿Qué es la 'autorregulación' en psicoterapia gestáltica?

¿Qué componente no es típico de pruebas de personalidad objetivas?

¿Qué función cumple la entrevista en evaluación de personalidad?

¿Qué es la 'disfunción grave' en criterios de personalidad?

¿Qué describe la ‘flexibilidad’ en la personalidad sana?

¿Qué elemento diferencia la teoría de Allport de otros enfoques?

¿Qué papel juegan las 'situaciones' en la psicología conductual-social?

¿Qué significa 'emoción estable' en el contexto de personalidad?

¿Qué caracteriza a una prueba de personalidad de tipo proyectiva?

¿Qué es la 'codificación de respuestas' en pruebas objetivas?

¿Qué afirma la teoría de 'rasgos de Allport' sobre la singularidad?

¿Qué significa la 'autorregulación organísmica' de Goldstein?

¿Qué aporta la teoría de la 'estructura jerárquica' de Eysenck?

¿Qué busca la evaluación clínica en la personalidad según Millon y Davis?

¿Qué describe el pensamiento hipotético-deductivo?

¿Qué es una ‘mezcla hereditaria y ambiental’ en personalidad?