Créer jeu
Télécharger
Obtenir Plan Académique
Partager le jeu
Intégrez-le à votre plateforme

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.
Télécharger
Vous avez dépassé le nombre maximum de jeux que vous pouvez intégrer à Google Classroom avec votre Plan actuel.

Pour intégrer autant de jeux que vous le souhaitez dans Google Classroom, vous avez besoin d’un Plan Académique ou un Plan Commerciel.

Vous avez dépassé le nombre maximum de jeux que vous pouvez intégrer à Microsoft Teams avec votre Plan actuel.

Pour intégrer autant de jeux que vous le souhaitez dans Microsoft Teams, vous avez besoin d’un Plan Académique ou un Plan Commerciel.

Le téléchargement du jeu est une fonctionnalité exclusive pour les utilisateurs avec un Plan Académique ou un Plan Commercial.

Obtenez votre Plan Académique ou Plan Commercial dès maintenant et commencez à intégrer vos jeux dans votre LMS, votre site Web ou votre blog.

Si vous le souhaitez, vous pouvez télécharger une jeu de test ici et tester son intégration:

Auga e ríos en Galicia (FIB)

Compléter

Parties jouées 0

À propos de cette activité

Descubre conceptos clave do mar, océanos e ríos.

Créé par

Spain

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu
Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu

Top Jeux

%
Anonyme
Anonyme
%
%
%
Vous avez dépassé le nombre maximum de jeux que vous pouvez imprimer avec votre Plan actuel.

Pour imprimer autant de jeux que vous le souhaitez, vous avez besoin d’un Plan Académique ou un Plan Commerciel.

Imprimez votre jeu
Auga e ríos en Galicia (FIB)
 

Compléter

Auga e ríos en Galicia (FIB)Version en ligne

Descubre conceptos clave do mar, océanos e ríos.

par jose
1

As augas ocupan tres cuartas partes da superficie da Terra e forman parte de e océanos . Estas augas son debido aos minerais dissoltos e están en movemento constante por causas como as ondas e as mareas . Os seres vivos mariños inclúen peixes , moluscos , corais e baleas , e a vida crece tamén no fondo mariño con algas e plantas como a .

2

As son movementos da auga causados polo vento , mentres que as son subidas e baixadas do debido a forzas gravitacionais . O mar tamén proporciona recursos como sal , petróleo e enerxía , e algúns medicamentos se elaboran a partir de substancias mariñas . Non obstante , a contaminación por e sustancias perigosas ameaza a vida mariña e exige das augas .

3

Na vida mariña conviven moitos seres : de diferentes cores , de variados ritmos de crecemento , que forman corpos xeográficos , e que percorren grandes distancias . No fondo do mar , as algas e as plantas como a sirven de fogar e alimento para moitas especies , e contribúen á saúde dos ecosistemas mariños .

4

Como usamos o mar en Galicia ? O mar é fonte de , e . Tamén se obtén , petróleo e enerxía a partir das augas mariñas . Ademais , substancias mariñas son estudadas para desenvolver . Con todo , é fundamental protexer as augas e a vida mariña para manter un equilibrio entre actividades humanas e medio ambiente .

5

Os son correntes de auga doce que discorren polo relevo da Terra e poden desembocar no mar ou formar que non rexistran mar . Teñen e : o leito é o terreo onde corre a auga e o caudal é a cantidade de auga que leva o río , que varía segundo a estacións , choivas e fusos superiores de auga glaciar .

6

O dun río pode ser moi amplo , como no , ou estreito en zonas montañosas . O aumenta na primavera por as chuvias e o desxe de glaciares que se desfacen , mentres que en verán pode disminuir . Os ríos teñen auga doce que alimenta a beira e as terras de cultivo , favorecendo a vida de , lontras e xeración de hortas .

7

Utilizamos os ríos para en certos treitos , para o abastecemento de e para o rego de terras agrícolas . En construíronse para almacenar auga , mantendo servizos para as persoas e permitindo o rego do cultivo incluso nos periodos secos . Tamén se practican deportes como o nas augas tranquilas dos cursos con beiras fértiles .

8

As dos ríos acollen fauna diversa como e , e fomentan o crecemento de plantas como e . A vexetación ribereña protege o chan , prevén inundacións e ofrece refugio a insectos e aves , contribuíndo á saúde global do ecosistema fluvial .

9

Ás veces , as actividades humanas danan os ámbitos ribeñeiros coa . Evitar ensuciar as augas , e reducir o uso de axuda a manter as beiras dos rios e dos mares , preservando a e a economía local que depende do mar e dos ríos .

10

As augas doces dos ríos poden formar e , que son zonas de almacenamiento natural de auga . Os aportan caudal aos ríos principais , enriquecendo as redes e garantindo cantidades suficientes de auga para beber , para a agricultura e para as actividades industriais .

11

En moitos lugares , os ríos teñen importancia e . Foron rutas de e para primeiras civilizacións e inspiran lendas e tradicións locais . A día de hoxe , conservar os espazos fluviais permítelles a infancia coñecer a e comprender o valor da auga .

12

A proteción das augas é unha tarefa compartida . Conservar as beiras , reducir e apoiar a investigación sobre contaminación e ecolóxica axudan a manter os mariños e fluviais para as xeracións futuras .

13

As augas mariñas proporcionan fontes de enerxía como a enerxía das e da , que pode complementarse con fontes para reducir a dependencia de combustibles fósiles . O seu aproveitamento debe realizarse de xeito para non comprometer a vida mariña .

14

A cantidade de que leva un río depende do seu , que varia segundo a , a fusión de e as circunstancias climáticas . Nos secos , o caudal pode baixar , afectando o suministro de auga para a comunidade e para a agricultura .

15

Os fluviais e mariños están interconectados . Os ríos liberan aos e os océanos estabilizan o . As interacciones entre these sistemas sostén conceptos clave da e a importancia da auga para a vida .

16

A , , é crucial para a simplificación da vida marina , proporcionando para peixes e contribución á da auga . As de posidonia son símbolos de equilibrio entre actividades humanas e diversidade biolóxica .

17

A depende directamente da saúde dos mariños . Calar as áreas de reprodución e manter as poboacións de peixes permiten que as locais poidan vivir do mar durante as próximas .

18

Os son estruturas vivas que proporcionan a moitas especies mariñas . Son sensíbeis á cambios de e á ; protexelos axuda a manter a dos fintechos mariños .

19

Os mares e océanos non son ilimitados . Requírese e acción comunitaria para reducir o consumo de , promover a recollida selectiva e apoiar de de praias e ríos .

20

As é un valioso que debe ser xestionado con coidad . O , o e o convírtense en infraestruturas naturais que sosteñen a vida e as súas actividades , como a agricultura , a industria e o turismo .

21

Os aportan novos aos ríos principais , mellorando a estabilidade do durante todo o ano . Estes ríos que nun gran afluente son parte dunha continuidade que alimenta vilas e comunidades .

22

Os e as chairas son exemplos de como a influencia o curso da auga . As chairas con grandes facilitan os desprazamentos de auga , mentres que as montañas poden facer que a auga se acumule en glaciares e .

23

A riqueza dos mares inclúe e . A debe facerse con estándares ambientais para minimizar o impacto sobre a vida mariña , especialmente en áreas de e nurificación de especies .

24

A é esencial para a en todos os : desde o oceano ata o roso máis seco . Fai prácticas responsables para reducir o , conservar a auga e manter a en bosques , ríos e océanos .

25

A idade da terra está marcada polo movemento dos e polo ciclo natural da auga . A comprensión deste ciclo axuda a explicar por que os océanos están conectados cos , e por que a auga é un global tan interconectado .

26

A amezada da infantil das relaciónase co deseño dos servizos de auga e coa responsabilidade cívica de cada . A axuda a entender que cada acto de menos plastico conta para a auga de todo o planeta .

27

As e son parte da paisaxe e da economía local . A súa conservación implica a gestión de residuos , a prevención de e a educación da comunidade para manter o limpo e seguro para o e o ocio .

28

A diversidade de depende da saúde dos bancos de , de marinas e de pequenos de anélidos , crustáceos e moluscos . Protexer estes hábitats axuda a manter a e a resiliencia ecolóxica .

29

O mar é tamén fonte de inspiración para , e . Explorar as augas e as beiras pode axudar a entender os conceptos de , solucións , e interaccións entre seres vivos e o seu entorno .

30

Para protexer as augas mariñas e as súas beiras , é imprescindible a entre cidadáns , axencias e empresas . Proxectos comunitarios de , campañas de e de son xeradores de cambio real .

Voulez-vous vraiment quitter la page ?

En quittant la page, vous perdrez la progression du jeu.