Nutrición Infantil: Quiz

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Preguntas sobre alimentación y nutrición infantil.

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Nutrición Infantil: Quiz


Nutrición Infantil: QuizVersion en ligne Preguntas sobre alimentación y nutrición infantil. par jara 1 La formación del profesorado de Educación Infantil en alimentación y nutrición es fundamental porque: a b) Favorece el desarrollo físico, psíquico y social del niño b c) Solo influye en el crecimiento físico c a) Sustituye la función educativa de la familia 2 Según la FAO, la seguridad alimentaria se sustenta en: a c) Acceso, economía, publicidad y nutrición b a) Producción, consumo, higiene y sostenibilidad c b) Disponibilidad, acceso, estabilidad y utilización 3 La seguridad alimentaria es un problema que: a c) Es una problemáatica global b a) Afecta exclusivamente a países en vías de desarrollo c b) Solo se relaciona con la pobreza extrema 4 Entre los objetivos del tema se encuentra: a b) Estudiar la nutrición exclusivamente en el ámbito familiar b a) Analizar la alimentación solo desde el punto de vista biológico c c) Identificar estrategias educativas para promover entornos saludables 5 La etapa de 0 a 6 años es especialmente relevante porque: a b) Se adquieren los hábitos alimentarios que condicionan la vida adulta b a) Se completa el crecimiento corporal c c) Se eliminan los riesgos de malnutrición 6 La Estrategia Mundial sobre Régimen Alimentario, Actividad Física y Salud fue aprobada en: a a) 2012 b b) 2015 c c) 2004 7 Uno de los objetivos del Plan Integral de Nutrición Materna, Infantil y del Niño Pequeño (2012) es: a b) Reducir el retraso del crecimiento infantil b c) Aumentar el consumo de ultraprocesados c a) Eliminar la lactancia materna 8 Los Objetivos de Desarrollo Sostenible relacionados con la nutrición infantil son: a a) ODS 1 y 4 b c) ODS 5 y 10 c b) ODS 2 y 3 9 El Decenio de Acción sobre la Nutrición comprende el periodo: a c) 2016–2025 b a) 2010–2020 c b) 2012–2025 10 En el contexto europeo, la iniciativa COSI está relacionada con: a a) Publicidad alimentaria b c) Vigilancia del sobrepeso y la obesidad infantil c b) Seguridad hídrica 11 Las Escuelas Promotoras de Salud se caracterizan por: a a) Centrarse solo en la seguridad física b c) Limitar la participación de las familias c b) Integrar bienestar físico, psicológico y social 12 La Estrategia NAOS en España se aprobó en: a a) 2011 b b) 2005 c c) 2020 13 La Ley de Seguridad Alimentaria y Nutrición en España se aprobó en: a b) 2005 b a) 1986 c c) 2011 14 La alimentación se define como: a a) Proceso involuntario de obtención de nutrientes b c) Acto consciente y voluntario de ingerir alimentos c b) Patrón habitual de consumo 15 La nutrición se diferencia de la alimentación porque: a b) Depende del entorno social b a) Es un acto voluntario c c) Es un proceso fisiológico involuntario 16 Según la Academia Americana de Pediatría, el periodo de lactancia comprende: a a) 0-12 meses b c) 6-12 meses c b) 0-6 meses 17 La OMS recomienda que la lactancia materna exclusiva se mantenga: a b) Hasta el año b c) Durante los primeros 6 meses c a) Hasta los 3 meses 18 Uno de los objetivos de la Meta Mundial de Nutrición 2025 es: a b) Alcanzar al menos un 50% de lactancia materna exclusiva b c) Eliminar la alimentación complementaria c a) Reducir el consumo de agua 19 La alimentación complementaria debe iniciarse generalmente: a c) Alrededor de los 6 meses b a) A los 4 meses c b) A los 5 meses 20 Retrasar la alimentación complementaria puede provocar: a c) Mayor autonomía alimentaria b b) Déficit de energía y nutrientes c a) Mejora del desarrollo oral 21 Durante el periodo transicional, es fundamental: a c) Evitar la interacción afectiva b b) Respetar su ritmo y fomentar la autonomía c a) Obligar al niño a comer 22 Un alimento que debe evitarse en menores de 1 año es: a c) Miel b a) Verduras cocidas c b) Cereales 23 A partir del año de vida, la alimentación del niño: a b) Debe basarse solo en purés b c) Puede asemejarse a la familiar si es saludable c a) Debe ser completamente diferente a la familiar 24 En la etapa de adulto modificado se recomienda: a a) Tres comidas al día b b) Cinco comidas al día c c) Comer solo cuando el niño lo pida 25 La bebida de elección en la infancia debe ser: a c) Agua b b) Bebidas azucaradas c a) Zumos envasados 26 La crononutrición se refiere a: a a) La cantidad de alimentos ingeridos b c) La distribución y horarios de las comidas c b) El valor calórico de los alimentos 27 Un niño de 2-3 años necesita aproximadamente: a a) 500-700 kcal/día b b) 800-1000 kcal/día c c) 1000-1400 kcal/día 28 La cantidad diaria recomendada de proteínas en niños de 2-3 años es: a b) 10 g b a) 5 g c c) 13 g 29 Las grasas deben aportar aproximadamente: a b) 20% de la energía total b c) 30% de la energía total c a) 10% de la energía total 30 Las grasas trans: a b) Aportan vitaminas b c) Deben evitarse c a) Son recomendables en la dieta infantil 31 El calcio es especialmente importante para: a b) El desarrollo óseo b c) La visión c a) El sistema inmune 32 Las vitaminas hidrosolubles: a b) No necesitan consumo diario b a) Se almacenan en el organismo c c) Se disuelven en agua 33 El huevo puede introducirse en la dieta infantil: a b) Desde los 6 meses bien cocido b c) Solo la clara c a) A partir de los 3 años 34 Un entorno alimentario saludable implica: a b) Solo educación teórica b a) Libertad total de elección sin regulación c c) Acceso a alimentos seguros, nutritivos y sostenibles 35 Para promover hábitos saludables es necesario actuar desde: a a) Un único ámbito b c) Ámbitos educativo, social y físico c b) El ámbito educativo exclusivamente 36 Una práctica adecuada en el comedor escolar es: a a) Usar la comida como premio b c) Comer juntos sin presiones c b) Obligar a terminar el plato 37 Según la OMS, para garantizar la seguridad alimentaria los alimentos deben cocinarse al menos a: a b) 60 °C b a) 50 °C c c) 70 °C 38 La malnutrición incluye: a a) Solo la desnutrición b c) Déficits y excesos nutricionales c b) Solo la obesidad 39 La desnutrición crónica se manifiesta principalmente como: a c) Obesidad b b) Retraso del crecimiento c a) Emaciación 40 Según el estudio ALADINO, en España: a a) 1 de cada 10 niños tiene exceso de peso b b) 2 de cada 10 niños tiene obesidad c c) 4 de cada 10 niños presentan exceso de peso

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La formación del profesorado de Educación Infantil en alimentación y nutrición es fundamental porque:

Según la FAO, la seguridad alimentaria se sustenta en:

La seguridad alimentaria es un problema que:

Entre los objetivos del tema se encuentra:

La etapa de 0 a 6 años es especialmente relevante porque:

La Estrategia Mundial sobre Régimen Alimentario, Actividad Física y Salud fue aprobada en:

Uno de los objetivos del Plan Integral de Nutrición Materna, Infantil y del Niño Pequeño (2012) es:

Los Objetivos de Desarrollo Sostenible relacionados con la nutrición infantil son:

El Decenio de Acción sobre la Nutrición comprende el periodo:

En el contexto europeo, la iniciativa COSI está relacionada con:

Las Escuelas Promotoras de Salud se caracterizan por:

La Estrategia NAOS en España se aprobó en:

La Ley de Seguridad Alimentaria y Nutrición en España se aprobó en:

La alimentación se define como:

La nutrición se diferencia de la alimentación porque:

Según la Academia Americana de Pediatría, el periodo de lactancia comprende:

La OMS recomienda que la lactancia materna exclusiva se mantenga:

Uno de los objetivos de la Meta Mundial de Nutrición 2025 es:

La alimentación complementaria debe iniciarse generalmente:

Retrasar la alimentación complementaria puede provocar:

Durante el periodo transicional, es fundamental:

Un alimento que debe evitarse en menores de 1 año es:

A partir del año de vida, la alimentación del niño:

En la etapa de adulto modificado se recomienda:

La bebida de elección en la infancia debe ser:

La crononutrición se refiere a:

Un niño de 2-3 años necesita aproximadamente:

La cantidad diaria recomendada de proteínas en niños de 2-3 años es:

Las grasas deben aportar aproximadamente:

Las grasas trans:

El calcio es especialmente importante para:

Las vitaminas hidrosolubles:

El huevo puede introducirse en la dieta infantil:

Un entorno alimentario saludable implica:

Para promover hábitos saludables es necesario actuar desde:

Una práctica adecuada en el comedor escolar es:

Según la OMS, para garantizar la seguridad alimentaria los alimentos deben cocinarse al menos a:

La malnutrición incluye:

La desnutrición crónica se manifiesta principalmente como:

Según el estudio ALADINO, en España: