Planeación STEAM: Introducción

Froggy Jumps

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Descubre los fundamentos para crear una planeación STEAM.

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sAr4a_

Mexico

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Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	Gutierrez Ruiz Nancy Yuritzi 10 Décembre 2025	% 100	01:32
2	Rodolfo Cruz Vargas 10 Décembre 2025	% 90	02:44
3	José Casique 10 Décembre 2025	% 20	00:22
4	sAr4a_ 10 Décembre 2025	% 0	00:14

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Planeación STEAM: Introducción


Froggy Jumps Planeación STEAM: IntroducciónVersion en ligne Descubre los fundamentos para crear una planeación STEAM. par sAr4a_ 1 ¿Qué propone la Fase 1 de la metodología STEAM para educación? a Diseño del prototipo y pruebas b Introducción al tema, uso de conocimientos previos y identificación de la problemática c Evaluación de resultados y retroalimentación 2 En STEAM, ¿qué pregunta orienta la indagación según la Fase 1? a Los presupuestos del proyecto b La evaluación final c La problemática general a indagar 3 ¿Qué se acuerda en la Fase 2 respecto a cada pregunta de indagación? a Qué se hará, quién, cómo, cuándo, dónde, para qué, con qué b Qué herramientas serán adquiridas c Cuáles son las competencias necesarias 4 ¿Qué se genera tras la indagación en el aula en STEAM? a Una explicación inicial a partir de datos b Un portafolio de arte c Un informe financiero del proyecto 5 Fase 3 de la metodología STEAM: ¿qué se organiza? a Los objetivos de aprendizaje b Las notas del professorado c Las respuestas a las preguntas de indagación 6 ¿Qué sugiere la 'Visión stem para México'? a Mantenerse en ciencias y matemáticas únicamente b Separar artes de las otras disciplinas c Integrar ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas con artes y lengua 7 En la fase4 de esta metodología, ¿qué se debe presentar al final de la indagación? a Resultados de indagación y propuestas de acción b Plan de evaluación únicamente c Resultados sin interpretación 8 ¿Qué significa la 'Metacognición Docente' en este marco? a Planificación de presupuestos b Reflexión sobre planes, procesos y logros c Creación de evaluaciones estandarizadas 9 En la Fase 1, ¿qué ayuda a orientar la indagación? a Evaluación de pair programming b Disonancia entre conocimientos previos y tema c Diseño del prototipo 10 ¿Qué papel juega la comunidad según las fases de STEAM? a La problemática debe ser social y comunitaria b No hay relación con la comunidad c La comunidad solo observa

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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En STEAM, ¿qué pregunta orienta la indagación según la Fase 1?

¿Qué se acuerda en la Fase 2 respecto a cada pregunta de indagación?

¿Qué se genera tras la indagación en el aula en STEAM?

Fase 3 de la metodología STEAM: ¿qué se organiza?

¿Qué sugiere la 'Visión stem para México'?

En la fase4 de esta metodología, ¿qué se debe presentar al final de la indagación?

¿Qué significa la 'Metacognición Docente' en este marco?

En la Fase 1, ¿qué ayuda a orientar la indagación?

¿Qué papel juega la comunidad según las fases de STEAM?