Esta actividad presenta una serie de preguntas cerradas de Sí y No diseñadas para evaluar el nivel de comprensión crítica que poseen los estudiantes sobre la incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en los procesos pedagógicos.

Las preguntas no solo buscan identificar conocimientos básicos, sino también analizar la capacidad del estudiante para reconocer los retos, responsabilidades, posibilidades pedagógicas y limitaciones reales del uso de TIC en entornos educativos contemporáneos.

A través de cada ítem, se pretende fomentar la reflexión sobre diferentes aspectos.

Esta dinámica contribuye a desarrollar un pensamiento más crítico y fundamentado respecto al papel de las TIC en la educación actual, promoviendo que los participantes analicen más allá de lo evidente y comprendan el impacto real de estas tecnologías en el proceso de enseñanza–aprendizaje.