EVALUACIÓN FORMATIVA_RETO PEDAGÓGICO

Froggy Jumps

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La evaluación formativa es un reto pedagógico - didáctico en el trabajo docente.

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Adair Ascención

Mexico

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EVALUACIÓN FORMATIVA_RETO PEDAGÓGICO


Froggy Jumps EVALUACIÓN FORMATIVA_RETO PEDAGÓGICOVersion en ligne La evaluación formativa es un reto pedagógico - didáctico en el trabajo docente. par Adair Ascención 1 ¿Qué describe el perfil de egreso general en la educación primaria? a Se enfoca en evaluación sin planes vigentes. b Solo enseña contenidos de su materia. c Conoce el marco normativo y el uso crítico de planes y programas. 2 ¿Qué tipo de ambientes debe saber gestionar el egresado? a Solo a distancia. b Ambientes de aprendizaje presenciales, híbridos y a distancia. c Solo presenciales. 3 ¿Qué enfatiza el perfil profesional sobre la diversidad? a Exclusión para grupos específicos. b Priorizar evaluación sobre aprendizaje. c Atención educativa con inclusión, equidad y excelencia. 4 ¿Qué capacidad se espera que desarrolle en gestión escolar? a Mantener la escuela sin cambios. b Ignorar la comunidad externa. c Contribuir a proyectos de mejora institucional y vincular escuela con la comunidad. 5 ¿Qué rol se describe al trabajar en comunidades de aprendizaje? a Limitar la investigación educativa. b Innovar la relación educativa y los procesos de enseñanza y aprendizaje. c Repetir prácticas sin revisión. 6 ¿Qué enfoque debe caracterizar la práctica docente según el documento? a Interculturalidad crítica y diálogo para la convivencia. b Monolingüismo excluyente. c Autoritarismo en la clase. 7 ¿Qué valor promueve el documento respecto a la ciudadanía? a Priorizar la competencia individual sobre la comunidad. b Concebir al alumnado como receptores pasivos. c Formar ciudadanos libres que ejercen derechos y luchan contra la exclusión. 8 ¿Qué horizonte ético destaca para el docente? a Derechos humanos, equidad de género y diversidad cultural. b Conservadurismo sin cambios. c Uniformidad sin diferencias culturales. 9 ¿Qué propone sobre el uso de tecnologías? a Restringir el uso de TICs. b Usarlas para aprendizaje, redes y difusión de su quehacer. c Solo para administración escolar. 10 ¿Qué tipo de evaluación debe diseñar el docente? a Una única prueba para todos. b Parámetros diferenciados que faciliten igualdad de oportunidades. c Evaluación centrada solo en calificaciones.

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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par Adair Ascención

¿Qué describe el perfil de egreso general en la educación primaria?

¿Qué tipo de ambientes debe saber gestionar el egresado?

¿Qué enfatiza el perfil profesional sobre la diversidad?

¿Qué capacidad se espera que desarrolle en gestión escolar?

¿Qué rol se describe al trabajar en comunidades de aprendizaje?

¿Qué enfoque debe caracterizar la práctica docente según el documento?

¿Qué valor promueve el documento respecto a la ciudadanía?

¿Qué horizonte ético destaca para el docente?

¿Qué propone sobre el uso de tecnologías?

¿Qué tipo de evaluación debe diseñar el docente?