Diseño de clase virtual.

Froggy Jumps

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Realiza tu examen del curso.

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Evelyn Hernández

Mexico

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Diseño de clase virtual.


Froggy Jumps Diseño de clase virtual.Version en ligne Realiza tu examen del curso. par Evelyn Hernández 1 ¿Cuál es el eje temático principal del curso virtual? a Desarrollar competencias tecnológicas y pedagógicas en docentes. b Implementar videojuegos en el aula. c Enseñar a usar software de edición profesional. 2 ¿Qué es una herramienta digital? a Recursos tecnológicos como aplicaciones, plataformas y dispositivos. b Una clase en línea. c Hacer tareas en línea como actividad extra. 3 ¿Qué papel tiene el docente en el foro de interacción? a Solamente calificar los mensajes. b Moderar, motivar y resumir conclusiones. c Publicar anuncios sin interactuar. 4 En el diseño de la clase digital, ¿qué se debe incluir obligatoriamente? a Horarios y uniforme del docente. b Información personal del alumno. c Objetivos, recursos, actividades y evaluación. 5 ¿Qué enfoque pedagógico integra todo el curso virtual? a Enfoque conductista. b Enfoque constructivista. c Enfoque memorístico. 6 ¿A qué necesidad responde la creación del curso virtual? a A la falta de videojuegos en las escuelas. b A la reducción de materias escolares. c A la necesidad de integrar eficazmente las TIC en la educación. 7 ¿Cuál es uno de los objetivos del curso respecto a los docentes? a Que aprendan a fabricar computadoras. b Fortalecer su práctica mediante recursos digitales. c Enseñar únicamente teoría sin práctica. 8 ¿Qué se busca que los participantes desarrollen durante el curso? a Capacidades para diseñar videojuegos. b Conocimientos sobre mecánica automotriz. c Habilidades digitales y didácticas útiles para su práctica profesional. 9 ¿Qué tipo de aprendizaje se busca promover a lo largo del curso? a Un aprendizaje pasivo basado solo en lectura. b Un aprendizaje significativo y colaborativo. c Un aprendizaje basado únicamente en exámenes. 10 ¿Cómo contribuye el entorno digital al aprendizaje? a Reemplazando completamente la necesidad de interacción humana. b Limitando la participación y la creatividad. c Convirtiéndose en un espacio para aprender haciendo, reflexionando y colaborando.

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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Diseño de clase virtual.Version en ligne

par Evelyn Hernández

¿Cuál es el eje temático principal del curso virtual?

¿Qué es una herramienta digital?

¿Qué papel tiene el docente en el foro de interacción?

En el diseño de la clase digital, ¿qué se debe incluir obligatoriamente?

¿Qué enfoque pedagógico integra todo el curso virtual?

¿A qué necesidad responde la creación del curso virtual?

¿Cuál es uno de los objetivos del curso respecto a los docentes?

¿Qué se busca que los participantes desarrollen durante el curso?

¿Qué tipo de aprendizaje se busca promover a lo largo del curso?

¿Cómo contribuye el entorno digital al aprendizaje?