Quiz de Educación AmbientalVersion en ligne Conoce principios y fundamentos clave. par José Carlos Puertas Ruiz 1 ¿Qué objetivo central estableció la Conferencia de Tbilisi (1977)? a Fomentar la comprensión y resolución de problemas ambientales b Sustituir la educación científica por educación ambiental c Promover únicamente el reciclaje en centros educativos d Impulsar la alfabetización digital del profesorado 2 ¿Qué principio básico destaca la necesidad de conectar aula, entorno y sociedad? a Participación activa b Especialización c Competitividad d Interdisciplinariedad 3 ¿Qué plantea la LOMLOE respecto al desarrollo sostenible? a Es un contenido opcional solo para ESO b Debe integrarse como eje transversal en todas las etapas c Se trabaja únicamente en Biología d Solo se aborda en proyectos voluntarios del alumnado 4 ¿Qué dimensión es clave para un docente de Tecnología al aplicar Educación Ambiental? a Sustitución de actividades prácticas por teoría b Uso de herramientas digitales para analizar problemas reales c Eliminación de proyectos colaborativos d Repetición mecánica de conceptos 5 ¿Qué etapa educativa se centra en contacto sensorial y rutinas ambientales básicas? a Educación Infantil b Formación Profesional c ESO d Bachillerato 6 Según el módulo, ¿qué metodología fomenta aprender actuando sobre problemas reales del entorno? a Clase magistral tradicional b Aprendizaje por proyectos c Gamificación sin actividades prácticas d Evaluación memorística 7 ¿Qué característica define la Educación Ambiental como “proceso continuo”? a Que solo se trabaja en una asignatura específica b Que depende únicamente del interés del docente c Que se realiza exclusivamente en talleres puntuales d Que se aborda a lo largo de todas las etapas educativas 8 ¿Qué método permite al alumnado participar directamente con colectivos del barrio o municipio? a Participación comunitaria b Investigación documental c Método expositivo d Resolución de cuestionarios online 9 ¿Qué papel debe desempeñar el profesorado al integrar sostenibilidad en el currículo? a Sustituir proyectos por evaluaciones teóricas b Transmitir contenidos sin conexión con la realidad c Diseñar experiencias que conecten tecnología, medio ambiente y sociedad d Limitar el uso de herramientas digitales 10 ¿Qué aporta la interdisciplinariedad a la Educación Ambiental? a Reduce la complejidad de los problemas ambientales b Suprime la participación del alumnado c Garantiza que solo se aborde desde Ciencias Naturales d Facilita su análisis desde distintas ramas del conocimiento
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