Scramble: Estaciones del año

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Ordena las letras para descubrir las estaciones y conceptos del año.

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Leidy Argoti

Ecuador

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Ordonner les Lettres Scramble: Estaciones del añoVersion en ligne Ordena las letras para descubrir las estaciones y conceptos del año. par Leidy Argoti 1 . ¿Cuál es la diferencia entre medir y evaluar? O N T E I A E S C S 2 Período de doce meses que se repite cada ciclo. Ñ O A 3 Temporada de crecimiento y temperaturas suaves, con flores. R V I E M P A A R 4 Estación cálida con días largos y alto consumo solar. A N V O E R 5 Temporada de caída de hojas y temperatura templada. O O T Ñ O 6 Estación fría con días cortos y posibles nevadas. I E N O V R I N 7 Estrella central del sistema solar que ilumina y calienta. O L S 8 Estado de baja temperatura que se siente como helor. Í O F R 9 Obtención de datos cuantitativos sobre un proceso para describir su rendimiento. R I D E M 10 Determinación del progreso y resultados para orientar mejoras. A R L V U A E 11 Análisis sistemático del progreso de estudiantes para mejorar la enseñanza. T I E D A L A A V V U I C U E A Ó N C 12 Característica que describe el estado previo para planificar acciones. U N C L I Ó E A C L A I I A N V I 13 Conocer la evolución y orientar la mejora del aprendizaje. L V D C U L A O Ó T E O J A I A B E N E V I 14 Registro detallado de lo que sucede durante el proceso de aprendizaje para comprender avances. V S C E A I Ó B R O N 15 Acto de escribir notas breves sobre conductas, logros y dificultades. A O R T A N 16 Momentos clave que revelan respuestas y necesidades del alumno. N T N A I S U A S E S T E O C I I P O T M R 17 Patrones de acciones y actitudes que muestran cómo interactúa con el entorno. T M E N P E L N T I M R O C D O I O Ñ O A 18 Proceso de adquirir conocimientos y habilidades a través de experiencias y práctica. J R D A Z E A P N I E 19 Medida del avance que muestra mejoras a lo largo del tiempo. R R P E S G O O 20 Etapas y cambios en capacidades cognitivas, físicas y sociales. E R O R D L L A S O 21 Proceso sistemático para valorar logros, identificar áreas a mejorar y orientar la enseñanza. A V C N V E C A A I U A E Ó T I L U D

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Ordena las letras para descubrir las estaciones y conceptos del año.

par Leidy Argoti

. ¿Cuál es la diferencia entre medir y evaluar?

Período de doce meses que se repite cada ciclo.

Temporada de crecimiento y temperaturas suaves, con flores.

Estación cálida con días largos y alto consumo solar.

Temporada de caída de hojas y temperatura templada.

Estación fría con días cortos y posibles nevadas.

Estrella central del sistema solar que ilumina y calienta.

Estado de baja temperatura que se siente como helor.

Obtención de datos cuantitativos sobre un proceso para describir su rendimiento.

Determinación del progreso y resultados para orientar mejoras.

Análisis sistemático del progreso de estudiantes para mejorar la enseñanza.

T I E D A L A A V V U I C U E A Ó N C

Característica que describe el estado previo para planificar acciones.

U N C L I Ó E A C L A I I A N V I

Conocer la evolución y orientar la mejora del aprendizaje.

L V D C U L A O Ó T E O J A I A B E N E V I

Registro detallado de lo que sucede durante el proceso de aprendizaje para comprender avances.

Acto de escribir notas breves sobre conductas, logros y dificultades.

Momentos clave que revelan respuestas y necesidades del alumno.

N T N A I S U A S E S T E O C I I P O T M R

Patrones de acciones y actitudes que muestran cómo interactúa con el entorno.

T M E N P E L N T I M R O C D O I O Ñ O A

Proceso de adquirir conocimientos y habilidades a través de experiencias y práctica.

Medida del avance que muestra mejoras a lo largo del tiempo.

Etapas y cambios en capacidades cognitivas, físicas y sociales.

Proceso sistemático para valorar logros, identificar áreas a mejorar y orientar la enseñanza.

A V C N V E C A A I U A E Ó T I L U D

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. ¿Cuál es la diferencia entre medir y evaluar?

Período de doce meses que se repite cada ciclo.

Temporada de crecimiento y temperaturas suaves, con flores.

Estación cálida con días largos y alto consumo solar.

Temporada de caída de hojas y temperatura templada.

Estación fría con días cortos y posibles nevadas.

Estrella central del sistema solar que ilumina y calienta.

Estado de baja temperatura que se siente como helor.

Obtención de datos cuantitativos sobre un proceso para describir su rendimiento.

Determinación del progreso y resultados para orientar mejoras.

Análisis sistemático del progreso de estudiantes para mejorar la enseñanza.

Característica que describe el estado previo para planificar acciones.

Conocer la evolución y orientar la mejora del aprendizaje.

Registro detallado de lo que sucede durante el proceso de aprendizaje para comprender avances.

Acto de escribir notas breves sobre conductas, logros y dificultades.

Momentos clave que revelan respuestas y necesidades del alumno.

Patrones de acciones y actitudes que muestran cómo interactúa con el entorno.

Proceso de adquirir conocimientos y habilidades a través de experiencias y práctica.

Medida del avance que muestra mejoras a lo largo del tiempo.

Etapas y cambios en capacidades cognitivas, físicas y sociales.

Proceso sistemático para valorar logros, identificar áreas a mejorar y orientar la enseñanza.