Procesos de enseñanza aprendizaje

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Responde correctamente a cada pregunta para evitar que la ranita se ahogue.

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Ximena

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1	valelu 28 Novembre 2025	% 92	03:06

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Froggy Jumps Procesos de enseñanza aprendizajeVersion en ligne Responde correctamente a cada pregunta para evitar que la ranita se ahogue. par Ximena 1 La postura constructivista rechaza la concepción del alumno como un mero receptor o reproductor de los saberes culturales. a Verdadero b Falso c 2 Corriente epistemológica que surgió por la preocupación por discernir problemas de la adquisición del conocimiento. a Racionalismo b Constructivismo c Empirismo 3 Autor que en la década de los sesenta propuso el término de aprendizaje significativo: a Jerome Bruner b Lev Vygotsky c David Ausubel 4 El __________ permite la construcción de conexiones entre los diferentes aspectos del conocimiento nuevo con la información previa. a Aprendizaje factual b Aprendizaje significativo c Aprendizaje por descubrimiento 5 La función del profesor en el proceso de enseñanza-aprendizaje desde la postura constructivista es evaluar resultados finales del alumno, principalmente sobre contenidos declarativos y procedimentales. a Verdadero b Falso c 6 Desde este enfoque el aprendizaje está determinado por el desarrollo. a Cognitivo b Psicogenético c Sociocultural 7 Son algunos de los postulados centrales del enfoque sociocultural: a Énfasis en la autoestructuración, modelo de equilibración. b Creación de zonas de desarrollo próximo, enfoque expertos-novatos. c Creación de zonas de desarrollo próximo, énfasis en el aprendizaje guiado y cooperativo. 8 En este tipo de aprendizaje el contenido principal que se va a aprender no se da, el alumno tiene que descubrirlo: a Aprendizaje por recepción b Aprendizaje por repetición c Aprendizaje por descubrimiento 9 Aprendizaje propuesto por Bruner: a Aprendizaje por recepción b Aprendizaje por descubrimiento c Aprendizaje por repetición 10 El aprendizaje centrado en el alumno no debe integrar una doble perspectiva: la persona que aprende y los procesos de aprendizaje mismos. a Verdadero b Falso c 11 El aprendizaje por _______ se basa en la adquisición de grandes volúmenes de material de estudio que comúnmente se le presentan al alumno. a repetición b descubrimiento c recepción 12 El aprendizaje por repetición consta de asociaciones arbitrarias, al pie de la letra. a Verdadero b Falso c 13 Es aquel tipo de aprendizaje que se produce cuando el contenido es plasmado de forma obligatoria sin incentivar al estudiante para su adquisición. a Aprendizaje por recepción b Aprendizaje memorístico c Aprendizaje por descubrimiento 14 Los puentes cognitivos son: a Ejercicios repetitivos para mejorar la retención de información. b Conceptos o ideas generales que enlazan la estructura cognitiva con material para aprender. c Técnicas de estudio basadas en la lectura. 15 En este aprendizaje ocurre una asimilación sobre el significado de la información nueva y se comprende lo que se está aprendiendo. a Aprendizaje de conceptos b Aprendizaje factual c Aprendizaje memorístico 16 Se refiere a datos y hechos que proporcionan información verbal y que los alumnos deben aprender en forma literal. a Aprendizaje por descubrimiento b Aprendizaje receptivo c Aprendizaje factual 17 El alumno debe de poseer un repertorio de diversas estrategias de aprendizaje tanto cognitivas como metacognitivas para que se implique activamente al aprendizaje. a Verdadero b Falso c 18 Proceso para adquirir nuevos conocimientos, habilidades y actitudes a partir de preparación constante, descubrimiento y experiencia de actividades. a enseñanza b aprendizaje c repetición 19 Los ______________ son una representación visual que contiene un resumen esquemático de la estructura cognoscitiva del individuo sobre un aspecto determinado. a Diagramas de flujo b Mapas conceptuales c Esquemas mentales 20 Educación en la cual los docentes seleccionan, organizan y exponen los contenidos por ver según su propio criterio. a Educación crítica b Educación digitalizada c Educación tradicional 21 Es una herramienta que los docentes pueden utilizar para mejorar la enseñanza, mediante herramientas multimedia y digitales. a Tecnología educativa b Material didáctico c Rotafolio 22 Establece la importancia de la actividad social y del contexto del proceso de aprendizaje. a Aprendizaje memorístico b Cognición situada c Zona de Desarrollo Próximo 23 Elemento clave para llegar a la calidad educativa que se basa en la participación de todos los estudiantes. a Metodología de enseñanza b Evaluación formativa c Una actividad dinámica 24 Constructora que media nuestras acciones y que se conforma de componentes cognitivos, afectivos y conductuales. a Motivación b Personalidad c Actitud

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par Ximena

La postura constructivista rechaza la concepción del alumno como un mero receptor o reproductor de los saberes culturales.

Corriente epistemológica que surgió por la preocupación por discernir problemas de la adquisición del conocimiento.

Autor que en la década de los sesenta propuso el término de aprendizaje significativo:

El __________ permite la construcción de conexiones entre los diferentes aspectos del conocimiento nuevo con la información previa.

La función del profesor en el proceso de enseñanza-aprendizaje desde la postura constructivista es evaluar resultados finales del alumno, principalmente sobre contenidos declarativos y procedimentales.

Desde este enfoque el aprendizaje está determinado por el desarrollo.

Son algunos de los postulados centrales del enfoque sociocultural:

En este tipo de aprendizaje el contenido principal que se va a aprender no se da, el alumno tiene que descubrirlo:

Aprendizaje propuesto por Bruner:

El aprendizaje centrado en el alumno no debe integrar una doble perspectiva: la persona que aprende y los procesos de aprendizaje mismos.

El aprendizaje por _______ se basa en la adquisición de grandes volúmenes de material de estudio que comúnmente se le presentan al alumno.

El aprendizaje por repetición consta de asociaciones arbitrarias, al pie de la letra.

Es aquel tipo de aprendizaje que se produce cuando el contenido es plasmado de forma obligatoria sin incentivar al estudiante para su adquisición.

Los puentes cognitivos son:

En este aprendizaje ocurre una asimilación sobre el significado de la información nueva y se comprende lo que se está aprendiendo.

Se refiere a datos y hechos que proporcionan información verbal y que los alumnos deben aprender en forma literal.

El alumno debe de poseer un repertorio de diversas estrategias de aprendizaje tanto cognitivas como metacognitivas para que se implique activamente al aprendizaje.

Proceso para adquirir nuevos conocimientos, habilidades y actitudes a partir de preparación constante, descubrimiento y experiencia de actividades.

Los ______________ son una representación visual que contiene un resumen esquemático de la estructura cognoscitiva del individuo sobre un aspecto determinado.

Educación en la cual los docentes seleccionan, organizan y exponen los contenidos por ver según su propio criterio.

Es una herramienta que los docentes pueden utilizar para mejorar la enseñanza, mediante herramientas multimedia y digitales.

Establece la importancia de la actividad social y del contexto del proceso de aprendizaje.

Elemento clave para llegar a la calidad educativa que se basa en la participación de todos los estudiantes.

Constructora que media nuestras acciones y que se conforma de componentes cognitivos, afectivos y conductuales.