Programa Analitico

Froggy Jumps

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Cuestionario rápido

Créé par

Martha Alejandra Muñiz Nava

Mexico

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Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	Martha Alejandra Muñiz Nava 27 Novembre 2025	% 100	00:51

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Froggy Jumps Programa AnaliticoVersion en ligne Cuestionario rápido par Martha Alejandra Muñiz Nava 1 ¿Cuál es el propósito principal del Programa Analítico en el marco de la Nueva Escuela Mexicana? a Contextualizar los contenidos nacionales de los Programas Sinteticos a la realidad b Establecer las metas administrativas y de gestion para el ciclo escolar c Remplazar por completo los Programas Sinteticos con un curriculo local 2 Segun los documentos quién es el responsable de elaborar el Programa Analitico a El colectivo de la escuela de manera conjunta b El director de la escuela de manera individual c Las familias y los estudiantes de la comunidad 3 El proceso de codiseño del Programa Analítico se estructura en tres planos. ¿Cuál de las siguientes opciones corresponde al primer plano? a Lectura de la realidad b Contextualización de contenidos c Formulacion del Programa Analitico 4 ¿Cuál es la principal característica del Programa Analítico en cuanto a su vigencia y modificación? a Es un documento flexible y vivo que se revisa y ajusta constantemente a lo largo del ciclo escolar b Se construye una sola vez y es valido para el siguiente ciclo escolar c Solo puede ser modificado al final de cada trimestre 5 ¿Cuál de los siguientes elementos NO forma parte de la estructura del Programa Analítico? a Planeación didáctica detallada por sesión b Orientaciones didacticas generales c Secuenciación y distribución de contenidos 6 Según el texto, ¿cuál es la diferencia fundamental entre 'contextualización' y 'codiseño'? a La contextualización vincula contenidos nacionales y el codiseño incorpora contenidos locales b Son terminos sinonimos que se refieren al mismo proceso c El codiseño es el primer plano y la contextualizacion el tercero

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Cuestionario rápido

par Martha Alejandra Muñiz Nava

¿Cuál es el propósito principal del Programa Analítico en el marco de la Nueva Escuela Mexicana?

Contextualizar los contenidos nacionales de los Programas Sinteticos a la realidad

Establecer las metas administrativas y de gestion para el ciclo escolar

Remplazar por completo los Programas Sinteticos con un curriculo local

Segun los documentos quién es el responsable de elaborar el Programa Analitico

El colectivo de la escuela de manera conjunta

El director de la escuela de manera individual

Las familias y los estudiantes de la comunidad

El proceso de codiseño del Programa Analítico se estructura en tres planos. ¿Cuál de las siguientes opciones corresponde al primer plano?

Lectura de la realidad

Contextualización de contenidos

Formulacion del Programa Analitico

¿Cuál es la principal característica del Programa Analítico en cuanto a su vigencia y modificación?

Es un documento flexible y vivo que se revisa y ajusta constantemente a lo largo del ciclo escolar

Se construye una sola vez y es valido para el siguiente ciclo escolar

Solo puede ser modificado al final de cada trimestre

¿Cuál de los siguientes elementos NO forma parte de la estructura del Programa Analítico?

Planeación didáctica detallada por sesión

Orientaciones didacticas generales

Secuenciación y distribución de contenidos

Según el texto, ¿cuál es la diferencia fundamental entre 'contextualización' y 'codiseño'?

La contextualización vincula contenidos nacionales y el codiseño incorpora contenidos locales

Son terminos sinonimos que se refieren al mismo proceso

El codiseño es el primer plano y la contextualizacion el tercero

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¿Cuál es el propósito principal del Programa Analítico en el marco de la Nueva Escuela Mexicana?

Segun los documentos quién es el responsable de elaborar el Programa Analitico

El proceso de codiseño del Programa Analítico se estructura en tres planos. ¿Cuál de las siguientes opciones corresponde al primer plano?

¿Cuál es la principal característica del Programa Analítico en cuanto a su vigencia y modificación?

¿Cuál de los siguientes elementos NO forma parte de la estructura del Programa Analítico?

Según el texto, ¿cuál es la diferencia fundamental entre 'contextualización' y 'codiseño'?

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