Jugando con los sentidos

Froggy Jumps

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Actividad de refuerzo

Créé par

GARDENIA ALEXANDRA RAMIREZ AGUIRRE

Ecuador

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Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	Anonyme 14 Août 2026	% 100	01:45
2	Anonyme 14 Août 2026	% 100	02:11
3	GARDENIA ALEXANDRA RAMIREZ AGUIRRE 26 Novembre 2025	% 80	03:16
4	Anonyme 13 Août 2026	% 70	01:47
5	Anita Quintana 21 Janvier 2026	% 70	01:56
6	Andrea Carranza Sornoza 21 Janvier 2026	% 70	02:13
7	YAR HUILCAPI FERNANDA ELIZABETH 21 Janvier 2026	% 60	01:40
8	JOHANNA CAJAS 21 Janvier 2026	% 60	02:30
9	ALEXANDRA ASTUDILLO 26 Mars 2026	% 50	02:45
10	Cristy Perez 21 Janvier 2026	% 0	02:09

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Jugando con los sentidos


Froggy Jumps Jugando con los sentidosVersion en ligne Actividad de refuerzo par GARDENIA ALEXANDRA RAMIREZ AGUIRRE 1 Mientras los niños caminan sobre una línea recta en el piso, logran mantener el equilibrio sin caerse. ¿Qué sistema sensorial está actuando principalmente? a Vestibular b Propioceptivo c Táctil 2 Un niño reconoce dónde está su brazo incluso con los ojos cerrados al jugar “Simón dice”. ¿Qué sentido está utilizando? a Propioceptivo b Vestibular c Vista 3 Una docente toca la puerta suavemente y los niños la escuchan y voltean inmediatamente. ¿Qué sentido se está estimulando? a Auditivo b Táctil c Visual 4 Los niños olerán diferentes frascos (limón, café, vainilla) y deben reconocer el aroma. ¿Qué sentido interviene? a Olfato b Gusto c Táctil 5 Un niño reconoce que un objeto es frío y rugoso sin necesidad de verlo. ¿Qué sentido utiliza? a Táctil b Vestibular c Propioceptivo 6 Durante una actividad de salto en colchonetas, los niños sienten cómo ajustan su postura para no caerse. ¿Qué sentido participa principalmente? a Propioceptivo b Vestibular c Táctil 7 Mientras los niños giran en un carrusel y luego se detienen, sienten que todo sigue moviéndose. ¿Qué sistema está activo? a Vestibular b Propioceptivo c Visual 8 Una actividad donde los niños diferencian el sonido de una campana frente al de un tambor trabaja principalmente el sentido… a Auditivo b Visual c Propioceptivo 9 Un niño identifica una fruta únicamente probándola con los ojos vendados. ¿Qué sentido está usando? a Gusto b Olfato c Oido 10 Los niños observan imágenes en tarjetas y deben señalar cuál muestra un color específico. ¿Qué sentido se activa? a Vista b Audición c Olfato

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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Mientras los niños caminan sobre una línea recta en el piso, logran mantener el equilibrio sin caerse. ¿Qué sistema sensorial está actuando principalmente?

Un niño reconoce dónde está su brazo incluso con los ojos cerrados al jugar “Simón dice”. ¿Qué sentido está utilizando?

Una docente toca la puerta suavemente y los niños la escuchan y voltean inmediatamente. ¿Qué sentido se está estimulando?

Los niños olerán diferentes frascos (limón, café, vainilla) y deben reconocer el aroma. ¿Qué sentido interviene?

Un niño reconoce que un objeto es frío y rugoso sin necesidad de verlo. ¿Qué sentido utiliza?

Durante una actividad de salto en colchonetas, los niños sienten cómo ajustan su postura para no caerse. ¿Qué sentido participa principalmente?

Mientras los niños giran en un carrusel y luego se detienen, sienten que todo sigue moviéndose. ¿Qué sistema está activo?

Una actividad donde los niños diferencian el sonido de una campana frente al de un tambor trabaja principalmente el sentido…

Un niño identifica una fruta únicamente probándola con los ojos vendados. ¿Qué sentido está usando?

Los niños observan imágenes en tarjetas y deben señalar cuál muestra un color específico. ¿Qué sentido se activa?