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Examen de Recursos didáctico tecnologícos

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Angela Aviles Heredia

Spain

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1	Angela Aviles Heredia 3 Décembre 2025	% 100	10:48

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Photosynthesis vs Cellular Respiration - Practice Quiz

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UN PUTO 10


UN PUTO 10Version en ligne Examen de Recursos didáctico tecnologícos par Angela Aviles Heredia 1 ¿Qué caracteriza principalmente a la sociedad del conocimiento? a El uso masivo de redes sociales b La producción y gestión del conocimiento c La digitalización de los medios de comunicación d El consumo de los contenidos multimedia 2 ¿Qué papel tiene el docente en la sociedad del conocimiento? a Transmisor de información b Supervisor de contenidos digitales c Controlador del uso de dispositivos d Facilitador del aprendizaje y mediador del conocimiento 3 ¿Cuál de los siguientes criterios es esencial al seleccionar un recurso digital para educación infantil? a Efectos visuales llamativos b Adaptado al nivel madurativo del alumnado c Que sea popular entre los docentes d Que funcione sin conexión a internet 4 ¿Qué recomienda la oms respecto al uso de pantallas en menores de 2 años? a Uso libre sin restricciones. b Supervisión activa. c Evitar el uso de pantallas. d Uso sólo en actividades educativas. 5 ¿Cuál debe de ser la prioridad en la etapa de educación infantil según unicef y oms? a Aprender a usar tablets. b Priorizar el juego libre, movimiento y la interacción humana. c Uso diario de apps educativas. d Uso sólo en actividades educativas. 6 ¿Qué criterio no es adecuado para la integración de tic en educación infantil? a Adecuación a la etapa b Valor educativo c Inclusión y accesibilidad. d Uso por moda y tendencia. 7 ¿Qué elemento debe garantizar el Plan Digital de Centro? a Acceso libre a redes sociales b Formación en robótica avanzada c Seguridad digital y protección de datos d Eliminación de dispositivos móviles 8 ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta sobre la integración curricular de las TIC en Infantil? a Deben usarse como entretenimiento libre b Deben estar alineadas con los objetivos del currículo c No deben usarse en esta etapa d Solo se usan para evaluar 9 ¿Qué tipo de actividad se considera adecuada para desarrollar el pensamiento computacional en educación infantil? a Programar en una tablet b Usar una APP educativa c Resolver problemas sin tecnología usando materiales físicos d Ver una película sobre robots 10 ¿Qué tipo de evaluación es más adecuada para valorar competencias digitales en Infantil? a Exámenes escritos b Evaluación observacional y formativa c Pruebas estandarizadas d Autoevaluación sin guía 11 ¿Qué elemento debe estar presente en la planificación de competencias digitales? a Actividades aisladas sin conexión curricular b Integración en situación de aprendizaje c Uso exclusivo de herramientas analógicas d Eliminación de recursos digitales 12 ¿Qué etapa educativa contempla la iniciación a las competencias digitales según la legislación vigente? a Educación secundaria obligatoria b Educación infantil c Educación primaria d Educación superior 13 ¿Cuál de los siguientes NO es un objetivo de las políticas TIC en Educación Infantil? a Equidad b Inclusión c Innovación pedagógica d Uniformidad curricular 14 ¿Cuál es el propósito del modelo  TPACK? a Evaluar el rendimiento académico b Integrar tecnología, pedagogía y contenido c Sustituir el currículo tradicional d Promover el uso de redes sociales 15 ¿Qué aspecto se considera clave para que las TIC favorezcan la inclusión en Infantil? a Que sean visualmente atractivas b Que estén disponibles en todos los idiomas c Que se adapten a las necesidades individuales del alumnado d Que tengan acceso a internet 16 ¿Cuál es uno de los objetivos del programa #CompDigEdu? a Dotar a los centros de impresora 3D b Crear contenidos audiovisuales c Mejorar la competencial digital del alumnado, profesorado y centros d Sustituir libros por tablets 17 ¿Qué tipo de formación necesita el profesorado de Infantil para integrar TIC de forma efectiva? a Formación exclusivamente técnica b Formación en programación avanzada c Formación pedagógica y tecnológica adaptada a la etapa d Sustituir libros por tablets 18 ¿Qué se entiende por "material digital inclusivo" en Educación  Infantil? a Material que requiere trabajo autónomo b Material que se adapta a diferentes necesidades y estilos de aprendizaje c Material que sustituye al docente d Material que utiliza todo el alumnado 19 ¿Qué es un entorno virtual de formación? a Un aula física con recursos digitales b Un espacio digital para la enseñanza y el aprendizaje c Un sistema de control de asistencia d Un software de edición de video 20 ¿Qué ventaja ofrecen los entornos virtuales en la formación docente? a Reducción del número de alumnos b Eliminación de la planificación c Flexibilidad en el acceso a contenidos d Sustitución del rol del docente 21 ¿Qué función cumple el entorno virtual en la formación continua del profesorado? a Controlar el comportamiento del alumno b Facilitar el acceso a recursos y actividades formativas c Sustituir la evaluación presencial d Eliminar la necesidad de reuniones 22 ¿Cuál de los siguientes beneficios se asocia al trabajo colaborativo docente? a Reducción de la carga horaria b Mejora de la calidad educativa c Eliminación de reuniones d Aumento de la competitividad 23 ¿Cuál de las siguientes NO es una ventaja del trabajo colaborativo digital? a Mejora del clima laboral b Intercambio de buenas prácticas c Aislamiento profesional d Desarrollo profesional continuo 24 ¿Qué tipo de cultura debe promoverse en los centros para facilitar el trabajo colaborativo digital? a Cultura de la competencia b Cultura de colaboración c Cultura de control d Cultura de individualismo 25 ¿Qué criterio garantiza que un recurso digital esté alineado con los objetivos de aprendizaje? a Interactividad b Versatilidad c Adecuación curricular d Usabilidad 26 ¿Qué significa que un recurso sea adaptable? a Que se puede usar sin conexión b Que se puede modificar para distintos grupos de alumnos c Que tiene imágenes atractivas d Que está disponible en varios idiomas 27 ¿Cuál es una ventaja de los Recursos Educativos Abiertos (REA)? a Son de pago b No se pueden modificar c Están disponibles libremente d Requieren registro obligatorio 28 ¿Qué es un material multimedia? a Un recurso que solo contiene texto b Un recurso que combina texto, imagen, sonido y animación c Un recurso exclusivamente audiovisual d Un recurso sin interacción 29 ¿Cuál de estos criterios NO corresponde al diseño de materiales multimedia de calidad? a Claridad visual b Complejidad c Adecuación al nivel madurativo d Interactividad 30 ¿Qué significa interactividad en un recurso multimedia? a Son de pago b No se pueden modificar c Están disponibles libremente d Requieren registro obligatorio 31 ¿Qué es una actividad interactiva? a Una actividad que se observa sin participación b Una actividad exclusivamente digital c Una actividad que no requiere instrucciones d Una actividad que permite una participación activa del alumnado 32 ¿Cuál es un ejemplo de actividad interactiva adaptada a soporte físico? a Ruleta diseñada en Word Wall e impresa b Video educativo proyectada c Juego online d Presentación digital sin interacción 33 ¿Por qué es importante convertir actividades digitales en experiencias físicas en Educación Infantil? a Para reducir la motivación b Para respetar el desarrollo madurativo y evitar el exceso de pantallas c Para eliminar la interacción. d Para sustituir el juego madurativo 34 ¿Cuál de los siguientes dispositivos permite la interacción táctil directa en el aula? a Proyector b Pizarra blanca tradicional c Pizarra digital interactiva d Altavoces 35 ¿Qué recomendaciones se establecen sobre el tiempo de pantalla para menores de 5 años? a No más de 3 horas al día. b Sin restricciones si el contenido es educativo. c Máximo 30 minutos al día. d Solo en fin de semana. 36 ¿Qué debe tener en cuenta el docente al usar dispositivos electrónicos con menores? a Que el contenido sea visualmente atractivo. b Que el uso esté alineado con objetivos pedagógicos y supervisados. c Que sea moderno. d Que el niño esté entretenido. 37 ¿Qué debe tener en cuenta el docente al usar dispositivos electrónicos con menores? a Que el contenido sea visualmente atractivo. b Que el uso esté alineado con objetivos pedagógicos y supervisados. c Que sea moderno. d Que el niño esté entretenido. 38 ¿Cuál es una tendencia innovadora en entornos visuales para Infantil? a Integración de la inteligencia artificial con la IA para la personalización del aprendizaje. b Uso exclusivo de correo electrónico. c Comunicación automatizada con las familias. d Sustitución del juego físico. 39 ¿Cuál es una buena práctica en redes sociales para docentes? a Publicar fotos de menores sin permiso. b Configurar la privacidad y contrastar la información. c Compartir datos personales. d Usar perfiles familiares o personales. 40 ¿Cuál es un reto ético en el uso de entornos visuales en infantil? a Acceder a recursos visuales. b Exceso de gamificación. c Supresión de materiales impresos. d Privacidad y protección de datos. 41 ¿Es un problema tener muchos amigos online? a No, cuanto más socialicen mejor. b Sí, porque muchos de ellos son desconocidos. c No, esas amistades no son reales así que no pueden hacerles daño. d Sí, pierden mucho tiempo enviándose mensajes. 42 ¿Pueden quedar en persona con un amigo/a de internet? a Sí, si tienen amigos comunes. b Sí, sí ya llevan tiempo chateando juntos. c Sí, con supervisión previa y yendo con ellos. d No, internet nunca ofrece nada bueno. 43 ¿Cómo debe ser nuestra supervisión? a No hace falta, saben más que nosotros de internet. b Es suficiente con poner un control parental. c Adecuada a su madurez, y basada en el diálogo. d Revisar todos sus mensajes antes de enviarlos.

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¿Qué caracteriza principalmente a la sociedad del conocimiento?

¿Qué papel tiene el docente en la sociedad del conocimiento?

¿Cuál de los siguientes criterios es esencial al seleccionar un recurso digital para educación infantil?

¿Qué recomienda la oms respecto al uso de pantallas en menores de 2 años?

¿Cuál debe de ser la prioridad en la etapa de educación infantil según unicef y oms?

¿Qué criterio no es adecuado para la integración de tic en educación infantil?

¿Qué elemento debe garantizar el Plan Digital de Centro?

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta sobre la integración curricular de las TIC en Infantil?

¿Qué tipo de actividad se considera adecuada para desarrollar el pensamiento computacional en educación infantil?

¿Qué tipo de evaluación es más adecuada para valorar competencias digitales en Infantil?

¿Qué elemento debe estar presente en la planificación de competencias digitales?

¿Qué etapa educativa contempla la iniciación a las competencias digitales según la legislación vigente?

¿Cuál de los siguientes NO es un objetivo de las políticas TIC en Educación Infantil?

¿Cuál es el propósito del modelo TPACK?

﻿¿Qué aspecto se considera clave para que las TIC favorezcan la inclusión en Infantil?

¿Cuál es uno de los objetivos del programa #CompDigEdu?

¿Qué tipo de formación necesita el profesorado de Infantil para integrar TIC de forma efectiva?

﻿¿Qué se entiende por "material digital inclusivo" en Educación Infantil?

¿Qué es un entorno virtual de formación?

﻿¿Qué ventaja ofrecen los entornos virtuales en la formación docente?

﻿¿Qué función cumple el entorno virtual en la formación continua del profesorado?

¿Cuál de los siguientes beneficios se asocia al trabajo colaborativo docente?

¿Cuál de las siguientes NO es una ventaja del trabajo colaborativo digital?

¿Qué tipo de cultura debe promoverse en los centros para facilitar el trabajo colaborativo digital?

¿Qué criterio garantiza que un recurso digital esté alineado con los objetivos de aprendizaje?

¿Qué significa que un recurso sea adaptable?

¿Cuál es una ventaja de los Recursos Educativos Abiertos (REA)?

¿Qué es un material multimedia?

¿Cuál de estos criterios NO corresponde al diseño de materiales multimedia de calidad?

¿Qué significa interactividad en un recurso multimedia?

¿Qué es una actividad interactiva?

﻿¿Cuál es un ejemplo de actividad interactiva adaptada a soporte físico?

¿Por qué es importante convertir actividades digitales en experiencias físicas en Educación Infantil?

¿Cuál de los siguientes dispositivos permite la interacción táctil directa en el aula?

¿Qué recomendaciones se establecen sobre el tiempo de pantalla para menores de 5 años?

¿Qué debe tener en cuenta el docente al usar dispositivos electrónicos con menores?

¿Qué debe tener en cuenta el docente al usar dispositivos electrónicos con menores?

¿Cuál es una tendencia innovadora en entornos visuales para Infantil?

¿Cuál es una buena práctica en redes sociales para docentes?

¿Cuál es un reto ético en el uso de entornos visuales en infantil?

¿Es un problema tener muchos amigos online?

¿Pueden quedar en persona con un amigo/a de internet?

¿Cómo debe ser nuestra supervisión?

¿Cuál es el propósito del modelo  TPACK?

¿Qué aspecto se considera clave para que las TIC favorezcan la inclusión en Infantil?

¿Qué se entiende por "material digital inclusivo" en Educación  Infantil?

¿Qué ventaja ofrecen los entornos virtuales en la formación docente?

¿Qué función cumple el entorno virtual en la formación continua del profesorado?

¿Cuál es un ejemplo de actividad interactiva adaptada a soporte físico?