Maestro
Ves a un compañero ser excluido en clase por su forma de pensar. ¿Qué sería lo más ético hacer?
Estudiante
Lo más ético sería intervenir con empatía y buscar incluirlo, explicando que todas las ideas merecen respeto y que la diversidad enriquece al grupo.
Maestro
Encuentras un celular en el pasillo de la escuela. ¿Cuál sería la mejor manera de actuar?
Estudiante
La mejor forma es entregarlo a un adulto responsable o a la oficina de objetos perdidos, evitando quedártelo y respetando la propiedad ajena.
Maestro
Un amigo te pide que le ayudas a copiar en un examen porque ‘solo será esta vez’. ¿Qué harías y por qué?
Estudiante
No ayudaría a copiar; mantendría la integridad académica y propondría estudiar juntos para mejorar, considerando que hacer trampa afecta a todos.
Maestro
Notas que un profesor cometió un error al evaluar tu trabajo y te puso una calificación más alta. ¿Lo señalarías?
Estudiante
Sí, lo señalaría para que la evaluación sea justa y transparente, brindando la oportunidad de corregir si corresponde.
Maestro
Tus amigos se burlan de un nuevo estudiante. ¿Intervienes o guardas silencio?
Estudiante
Intervendría para detener la burla y apoyar al nuevo estudiante, promoviendo un ambiente respetuoso.
Maestro
En redes sociales circula un rumor sobre una compañera. ¿Lo compartes, lo ignoras o buscas aclarar la verdad?
Estudiante
Buscaría aclarar la verdad y evitaría difundir información que pueda dañar, priorizando la veracidad y el bienestar de la persona.
Maestro
Te ofrecen unirte a un proyecto escolar, pero sabes que tu participación podría desplazar a alguien más. ¿Qué decisión tomarías?
Estudiante
Optaría por una participación que sea inclusiva, buscando equilibrar oportunidades para todos y evitando desplazar a nadie.
Maestro
Debes elegir entre apoyar una causa justa pero impopular o seguir la opinión de la mayoría. ¿Qué opción consideras más valiosa?
Estudiante
Considero más valiosa apoyar la causa que es justa, incluso si es impopular, porque la ética implica defender lo correcto, no solo lo popular.
Maestro
Actividad creativa final: Elabora una breve narración (de 8 a 12 líneas) donde un personaje enfrente uno de los dilemas trabajados. Describe sus emociones, el conflicto moral y la decisión final, justificando por qué fue la más ética.
Estudiante
En mi narración, el personaje decide intervenir para incluir a un compañero, describiendo sus emociones de incertidumbre y valentía, y explica que su decisión fue ética porque promovió el respeto y la justicia en la comunidad escolar.
