GESTIÓN DE LIDERAZGO EDUCATIVO

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EN CONTEXTOS INTERCULTURALES

Créé par

Mayra Aguirre

Ecuador

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#	Jeux	Précision	temps
1	Mayra Aguirre 24 Novembre 2025	% 100	03:20

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GESTIÓN DE LIDERAZGO EDUCATIVO


GESTIÓN DE LIDERAZGO EDUCATIVOVersion en ligne EN CONTEXTOS INTERCULTURALES par Mayra Aguirre 1 ¿Qué es el liderazgo educativo? a La habilidad de influir y guiar a una comunidad educativa hacia objetivos comunes b La capacidad de enseñar una asignatura c La administración de recursos económicos d La elaboración de planes de estudio 2 2.El liderazgo intercultural promueve principalmente: a El respeto y la valoración de la diversidad b La imposición de una sola cultura c La homogeneidad cultural d La reducción de contenidos curriculares 3 3.Una de las funciones del líder educativo es: a Motivar a la comunidad educativa hacia la mejora continua b Evitar el trabajo en equipo c Sancionar exclusivamente a estudiantes d Rechazar la participación de los padres 4 La comunicación intercultural se caracteriza por: a Adaptarse y respetar los códigos culturales de los interlocutores b Priorizar una sola lengua c Ignorar las diferencias lingüísticas d Evitar la interacción 5 5.Un ejemplo de práctica de liderazgo participativo es: a Involucrar a docentes, estudiantes y familias en la toma de decisiones b Imponer decisiones sin consulta c Limitar las opiniones a un pequeño grupo d Delegar responsabilidades sin seguimiento 6 6.El enfoque intercultural busca: a La integración de saberes y culturas en el proceso educativo b La desaparición de lenguas indígenas c La imposición de valores externos d La enseñanza de una sola cosmovisión 7 7.Un líder transformacional en educación: a Inspira, motiva e impulsa el cambio positivo b Solo administra recursos c Mantiene las prácticas tradicionales sin cambios d Evita la innovación pedagógica 8 El liderazgo ético en contextos educativos implica: a Actuar con transparencia, justicia y responsabilidad b Favorecer a un grupo en particular c Ignorar las normas institucionales d Tomar decisiones arbitrarias 9 La gestión educativa intercultural debe considerar: a Las necesidades, tradiciones y lenguas de las comunidades b Solo los resultados académicos c Exclusivamente el currículo oficial d Solo el uso de tecnología 10 Un ejemplo de práctica inclusiva en educación intercultural es: a Integrar contenidos culturales locales en el aula b Exigir que todos hablen una sola lengua c Eliminar festividades comunitarias d Ignorar la cosmovisión indígena 11 El liderazgo instruccional se enfoca en: a Mejorar la enseñanza y el aprendizaje en el aula b Supervisar exclusivamente los recursos financieros c Aumentar la carga administrativa d Organizar eventos sociales 12 La empatía es fundamental en el liderazgo porque: a Facilita comprender y atender las necesidades de los demás b Permite manipular a las personas c Garantiza obediencia d Reduce el trabajo en equipo 13 El liderazgo autoritario suele generar: a Resistencia y desmotivación en el equipo b Mayor participación de la comunidad c Innovación y creatividad d Un clima escolar positivo 14 El trabajo colaborativo en contextos interculturales promueve: a Intercambio de saberes y construcción colectiva b Aislamiento entre grupos c Competencia desleal d Reducción del aprendizaje 15 El diálogo de saberes implica: a Reconocer y poner en valor diferentes formas de conocimiento b Ignorar conocimientos ancestrales c Establecer jerarquías entre culturas d Transmitir únicamente saber científico 16 El perfil de un líder educativo intercultural debe incluir: a Sensibilidad cultural y apertura al cambio b Autoritarismo y rigidez c Exclusividad en la toma de decisiones d Indiferencia a las tradiciones locales 17 Un plan de gestión de liderazgo debe contener: a Objetivos, estrategias, recursos y evaluación b Solo las sanciones disciplinarias c Únicamente la lista de docentes d El presupuesto de eventos sociales 18 Un indicador de liderazgo efectivo es: a Logro de metas compartidas y clima organizacional positivo b Alta rotación de personal c Ausentismo frecuente d Baja participación estudiantil 19 La planificación estratégica en educación debe: a Definir metas claras, estrategias y responsables b Improvisarse según los problemas c Centrarse solo en resultados económicos d Ignorar la participación comunitaria 20 La toma de decisiones en un contexto intercultural debe ser: a Democrática, inclusiva y respetuosa de la diversidad b Vertical y unilateral c Exclusiva de la autoridad d Basada solo en datos financieros

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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par Mayra Aguirre

¿Qué es el liderazgo educativo?

2.El liderazgo intercultural promueve principalmente:

3.Una de las funciones del líder educativo es:

La comunicación intercultural se caracteriza por:

5.Un ejemplo de práctica de liderazgo participativo es:

6.El enfoque intercultural busca:

7.Un líder transformacional en educación:

El liderazgo ético en contextos educativos implica:

La gestión educativa intercultural debe considerar:

Un ejemplo de práctica inclusiva en educación intercultural es:

El liderazgo instruccional se enfoca en:

La empatía es fundamental en el liderazgo porque:

El liderazgo autoritario suele generar:

El trabajo colaborativo en contextos interculturales promueve:

El diálogo de saberes implica:

El perfil de un líder educativo intercultural debe incluir:

Un plan de gestión de liderazgo debe contener:

Un indicador de liderazgo efectivo es:

La planificación estratégica en educación debe:

La toma de decisiones en un contexto intercultural debe ser: