Emprendimiento e Educación Intercultural

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Cuestionario sobre emprendimiento y educación intercultural.

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Mayra Aguirre

Ecuador

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1	Mayra Aguirre 23 Novembre 2025	% 100	04:02

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Emprendimiento e Educación Intercultural


Emprendimiento e Educación InterculturalVersion en ligne Cuestionario sobre emprendimiento y educación intercultural. par Mayra Aguirre 1 GESTIÓN DE EMPRENDIMIENTO. ¿Qué es un emprendimiento? a a) Un negocio grande consolidado b b) Un proyecto innovador con fines de lucro o impacto social c c) Una inversión a largo plazo en la bolsa d d) Un sistema de producción industrial 2 El plan de negocios se utiliza principalmente para: a c) Planificar, organizar y comunicar el proyecto b d) Registrar marcas y patentes c a) Decorar las oficinas d b) Formalizar las relaciones laborales 3 La propuesta de valor responde a la pregunta: a b) ¿Qué problema resuelvo y cómo lo hago mejor que otros? b a) ¿Qué impuestos debo pagar? c d) ¿Cuánto dinero quiero ganar? d c) ¿Qué nombre le pondré a mi negocio? 4 4.El análisis FODA permite identificar: a d) Las ganancias del año b b) Factores políticos y económicos c c) Fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas d a) Solo las amenazas externas 5 En un Canvas de modelo de negocio, los “segmentos de clientes” representan: a c) Los proveedores de materia prima b d) Las alianzas estratégicas c b) Los diferentes grupos de personas a quienes se dirige la propuesta de valor d a) Las redes sociales del negocio 6 El capital semilla es: a b) Dinero inicial para poner en marcha un emprendimiento b d) Pago de regalías por uso de marca c a) Un préstamo bancario con intereses altos d c) Un impuesto sobre las utilidades 7 El emprendimiento social se diferencia porque: a b) Su prioridad es generar impacto positivo en la sociedad b d) No tiene costos de operación c a) Busca únicamente maximizar utilidades d c) No necesita un plan de negocios 8 La misión de un emprendimiento define: a d) La estrategia de ventas b c) El monto de inversión inicial c b) La razón de ser y el propósito del negocio d a) Qué se quiere lograr en el futuro 9 Un emprendimiento innovador es aquel que: a a) Repite modelos de negocios tradicionales b c) No requiere inversión c b) Ofrece algo nuevo o mejorado al mercado d d) Solo usa tecnología digital 10 El flujo de caja permite: a a) Conocer los movimientos de dinero del negocio b b) Saber la cantidad de clientes c d) Pagar menos impuestos d c) Estimar únicamente las ventas anuales 11 11.El riesgo emprendedor se refiere a: a d) La competencia desleal b b) La posibilidad de que los resultados no sean los esperados c a) La certeza de obtener ganancias d c) La obligación de registrar impuestos 12 La visión de un emprendimiento describe: a c) Los trámites legales necesarios b d) Los socios fundadores c a) La meta a largo plazo y hacia dónde quiere llegar d b) Los costos mensuales 13 La cultura organizacional es: a b) El conjunto de valores, creencias y normas que guían el comportamiento interno b d) El pago de utilidades c a) La publicidad en redes d c) La cantidad de empleados 14 El punto de equilibrio indica: a c) El número de clientes fidelizados b b) La cantidad de impuestos a pagar c d) El valor de los activos d a) El momento en que el negocio comienza a generar ganancias 15 La segmentación de mercado sirve para: a d) Eliminar la competencia b c) Pagar menos impuestos c a) Dividir clientes en grupos con características similares d b) Establecer precios más altos 16 Un plan financiero debe incluir: a b) Proyecciones de ingresos, costos y utilidades b c) Las opiniones de los socios c a) Solo los gastos de marketing d d) Información de los competidores 17 El MVP (Producto Mínimo Viable) es: a b) El producto final terminado b c) Un plan de marketing c d) Un software de ventas d a) Un prototipo básico para validar la idea en el mercado 18 El capital de trabajo es: a d) Ganancias de los inversionistas b a) Dinero para comprar maquinaria c c) Utilidades netas del negocio d b) Recursos necesarios para operar día a día 19 El marketing digital permite a los emprendedores: a b) Evitar la competencia b a) Llegar a un público más amplio a bajo costo c c) No pagar impuestos d d) Solo vender productos físicos 20 El análisis de la competencia permite: a c) Evitar hacer publicidad b a) Copiar precios sin justificación c b) Identificar ventajas y desventajas frente a otros negocios d d) Reducir el personal 21 Enseñanza-Aprendizaje de: EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA. La cultura de un pueblo: a Se transforma con el tiempo b Nunca cambia c Es igual en todo el mundo d Es solo para fiestas 22 El arte puede servir para: a Rescatar y defender la cultura b Copiar costumbres de otros países c Solo decorar d Pasar el tiempo 23 Cada pueblo indígena del Ecuador: a Tiene su propia forma de ver el mundo y de hacer arte b Piensa y vive igual que todos los demás c Ya no tiene cultura d Solo copia de occidente 24 La educación intercultural busca: a Respetar y valorar las culturas b Obligar a todos a pensar igual c Olvidar las tradiciones d Enseñar solo lo extranjero 25 La lengua materna (kichwa, shuar, etc.) en el arte: a Da identidad y fuerza a lo que se crea b No importa para crear c solo se usa para chistes d No se usa en la escuela 26 El conocimiento de los abuelos puede transmitirse por: a Danza, música, cuentos y rituales b Solo en reuniones de adultos c Libros únicamente d Televisión 27 La pintura corporal en pueblos amazónicos: a Tiene significados, protege y comunica b Es solo para verse bonitos c Es moda moderna d No tiene valor 28 El mito y la leyenda sirven en la escuela para: a Enseñar valores, identidad y creatividad b Perder el tiempo c Reemplazar materias d Solo asustar 29 La música tradicional en la escuela: a Ayuda a recordar quiénes somos b Solo se usa para desfiles c No es importante d Se debe cambiar por música extranjera 30 La interculturalidad en el arte significa: a Mezclar culturas con respeto y aprender de todas b Imponer una sola cultura c Dejar de lado lo propio d Hacer solo lo global 31 El arte puede ayudar a la comunidad a: a Sanar heridas y recordar lo bueno b Olvidar su historia c Dividirse d Solo entretenerse 32 La minka en la escuela se puede representar con: a Murales o trabajos hechos en grupo b Copiar cuadros famosos c Solo tareas escritas d Trabajos individuales 33 El arte es: a Portador de ideas, historia y memoria b Solo para ricos c Solo adorno d Igual en todas las culturas 34 La oralidad (historias contadas) es: a Un recurso para aprender y crear arte b Pérdida de tiempo c Solo para abuelos d Algo que ya no se usa 35 Un buen docente intercultural debe: a Conocer la cultura de sus estudiantes b Enseñar solo el libro c Imponer su gusto personal d Ignorar las tradiciones 36 Los estudiantes amazónicos deben: a Integrar su cultura al aprendizaje b Abandonar sus costumbres c Solo aprender lo de la ciudad d Rechazar su lengua 37 El tejido tradicional es: a Una forma de arte y memoria b Un simple pasatiempo c Algo sin valor d Solo para vender a turistas 38 La inteligencia artificial en el arte puede: a Apoyar ideas y creatividad b Reemplazar por completo al profesor c Dañar la cultura d No tiene ningún uso 39 La danza indígena usa el cuerpo para: a Comunicar y expresar la espiritualidad b Hacer deporte c Copiar bailes modernos d Solo moverse al ritmo 40 El arte en la educación puede: a Cambiar la escuela hacia algo más humano y cultural b Alejar a los estudiantes de su realidad c Ser usado solo en festivales d No tiene importancia

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par Mayra Aguirre

GESTIÓN DE EMPRENDIMIENTO. ¿Qué es un emprendimiento?

El plan de negocios se utiliza principalmente para:

La propuesta de valor responde a la pregunta:

4.El análisis FODA permite identificar:

En un Canvas de modelo de negocio, los “segmentos de clientes” representan:

El capital semilla es:

El emprendimiento social se diferencia porque:

La misión de un emprendimiento define:

Un emprendimiento innovador es aquel que:

El flujo de caja permite:

11.El riesgo emprendedor se refiere a:

La visión de un emprendimiento describe:

La cultura organizacional es:

El punto de equilibrio indica:

La segmentación de mercado sirve para:

Un plan financiero debe incluir:

El MVP (Producto Mínimo Viable) es:

El capital de trabajo es:

El marketing digital permite a los emprendedores:

El análisis de la competencia permite:

Enseñanza-Aprendizaje de: EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA. La cultura de un pueblo:

El arte puede servir para:

Cada pueblo indígena del Ecuador:

La educación intercultural busca:

La lengua materna (kichwa, shuar, etc.) en el arte:

El conocimiento de los abuelos puede transmitirse por:

La pintura corporal en pueblos amazónicos:

El mito y la leyenda sirven en la escuela para:

La música tradicional en la escuela:

La interculturalidad en el arte significa:

El arte puede ayudar a la comunidad a:

La minka en la escuela se puede representar con:

El arte es:

La oralidad (historias contadas) es:

Un buen docente intercultural debe:

Los estudiantes amazónicos deben:

El tejido tradicional es:

La inteligencia artificial en el arte puede:

La danza indígena usa el cuerpo para:

El arte en la educación puede: