Situaciones didácticas

Froggy Jumps

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Identifica la respuesta correcta con la información vista en clase

Créé par

Jorge Rosales

Mexico

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Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	stephanie hernandez gaytan 23 Novembre 2025	% 100	01:31
2	JOSE ALEJANDRO MARTINEZ BRUNO 26 Novembre 2025	% 100	01:32
3	SARA 22 Novembre 2025	% 100	01:41
4	Contreras García Guadalupe 22 Novembre 2025	% 90	01:51
5	Diana Morales 22 Novembre 2025	% 80	01:20
6	Moonc Musit 22 Novembre 2025	% 70	02:10
7	Maca 29 Novembre 2025	% 60	01:44
8	Jhoselin 29 Novembre 2025	% 0	00:29

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Froggy Jumps Situaciones didácticasVersion en ligne Identifica la respuesta correcta con la información vista en clase par Jorge Rosales 1 ¿Cuál consideras que es la función principal del docente en una situación didáctica? a Intervenir si es necesario b Orientar en todo momento c Explicar y desglosar el tema 2 ¿Cuál es la finalidad de crear una situación didáctica? a Aprender cosas nuevas b Desarrollar competencias c Afrontar desafíos 3 ¿Cómo define Brousseau la teoría de las situaciones didácticas? a Entornos estructurados b Etapas de aprendizaje c Criterios para potenciar el aprendizaje 4 ¿Cómo se relaciona la teoría de Brousseau con la teoría de Vygotsky? a Ambas se enfocan en el aprendizaje progresivo b Ambas infieren que el docente es un mediador c Ambas buscan un enfoque en el desarrollo progresivo del conocimiento 5 ¿Cuál de las siguientes etapas no pertenece al diseño de situaciones didácticas? a Secuencia de fases de la situación b Contrato estudiantil c Evaluación del aprendizaje 6 ¿De qué etapa del proceso metodológico hablamos? "Define el contenido específico que se desea que el estudiante construya, debe ser problemático, a través de la resolución de una situación. a Identificación del saber enseñar b Preparación del contrato didáctico c Evaluación del aprendizaje 7 ¿De qué etapa del proceso metodológico hablamos? "Acuerdo explícito e implícito de normas, expectativas y compromisos que establecen la relación entre profesor y estudiante" a Secuencia de fases de la situación b Evaluación del aprendizaje c Preparación del contrato didáctico 8 ¿De que etapa del proceso metodológico hablamos? "Subproceso dentro de una situación didáctica diseñada donde el alumno interactúa con un problema o un medio sin que el docente intervenga directamente" a Diseño de situación a didáctica b Preparación del contrato didáctico c Identificación del saber enseñar 9 ¿De que etapa del proceso metodológico hablamos? "Acción. Formulación. Validación. Institucionalización" a Diseño de situación a didáctica b Secuencia de fases de la situación c Evaluación del aprendizaje 10 ¿De qué etapa del proceso metodológico hablamos? "Autoevaluación. Observación docente. Evaluación del proceso. Protección contra la evaluación formal. Institucionalización" a Evaluación del aprendizaje b Preparación del contrato didáctico c Identificación del saber enseñar

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par Jorge Rosales

¿Cuál consideras que es la función principal del docente en una situación didáctica?

¿Cuál es la finalidad de crear una situación didáctica?

¿Cómo define Brousseau la teoría de las situaciones didácticas?

¿Cómo se relaciona la teoría de Brousseau con la teoría de Vygotsky?

¿Cuál de las siguientes etapas no pertenece al diseño de situaciones didácticas?

¿De qué etapa del proceso metodológico hablamos? "Define el contenido específico que se desea que el estudiante construya, debe ser problemático, a través de la resolución de una situación.

¿De qué etapa del proceso metodológico hablamos? "Acuerdo explícito e implícito de normas, expectativas y compromisos que establecen la relación entre profesor y estudiante"

¿De que etapa del proceso metodológico hablamos? "Subproceso dentro de una situación didáctica diseñada donde el alumno interactúa con un problema o un medio sin que el docente intervenga directamente"

¿De que etapa del proceso metodológico hablamos? "Acción. Formulación. Validación. Institucionalización"

¿De qué etapa del proceso metodológico hablamos? "Autoevaluación. Observación docente. Evaluación del proceso. Protección contra la evaluación formal. Institucionalización"