mengulas karya fiksi

Test

Parties jouées 2

Créer une copie

À propos de cette activité

Kerjakan dengan baik dan benar

Créé par

Yana Sipayung

Indonesia

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	Eskawana Nababan 29 Novembre 2025	% 60	00:49
2	Yana Sipayung 21 Novembre 2025	% 40	02:31

Voulez-vous apparaître dans le Top 10 de ce jeu? Connectez-vous pour vous identifier.

Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu

Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu

Créer un défi

UPS 5 Seeing Habits Quiz

Heather Bell

United States

(12)

Test your knowledge about the 5 seeing habits discussed in the text 'UPS 5 seeing habits'.
Photosynthesis vs Cellular Respiration - Practice Quiz

Benjamin D Morgan

United States

(39)

Photosynthesis vs Cellular Respiration - Practice Quiz
Spanish Alphabet Listening

Falkenberg Falkenberg

United States

(89)

Spanish alphabet, listening-based assessment
Practice Quiz - Punnett Square, Variation, and Mutations

Benjamin D Morgan

United States

(14)

Practice Quiz - Punnett Square, Variation, and Mutations
Tissues - Practice Quiz

Benjamin D Morgan

United States

(16)

Tissues - Practice Quiz

		%
	Anonyme	%
		%
		%

Imprimez votre jeu

mengulas karya fiksi


mengulas karya fiksiVersion en ligne Kerjakan dengan baik dan benar par Yana Sipayung 1 Siswa yang ingin menulis simpulan sebuah novel sebaiknya paling awal menganalisis … a Gaya bahasa penulis b Unsur intrinsik cerita (alur, tokoh, konflik, latar) c Jumlah bab dan karakter sampingan d Sampul dan ilustrasi 2 Jika analisis konflik dalam cerita menunjukkan bahwa konflik adalah “keputusan moral sulit antara balas dendam dan pengampunan”, tema simpulan yang paling logis adalah … a Kekuasaan dan dominasi b Pengampunan dan rekonsiliasi c Keberuntungan tanpa usaha d Hidup sebagai permainan 3 Seorang siswa menggunakan kutipan dialog yang menunjukkan perubahan karakter tokoh dari egois menjadi peduli dalam simpulan. Kutipan tersebut berfungsi sebagai … a Referensi latar cerita b Bukti analisis untuk mendukung tema moral c Hiburan agar simpulan lebih menarik d Deskripsi naratif tanpa relevansi 4 Dalam simpulan, menyebut bahwa “nilai kejujuran dalam novel ini sangat penting karena latar masyarakat yang saling curiga” menunjukkan siswa memahami … a Alur cerita b Konteks sosial budaya cerita c Nama tokoh utama d Teknik penulisan penulis 5 Jika siswa merevisi simpulan dari “tokoh menyadari kesalahan” menjadi “tokoh menunjukkan penyesalan dan tanggung jawab atas kesalahan”, maka revisi ini membuat simpulan … a Lebih dangkal b Lebih reflektif dan etis c Menjadi ringkasan tanpa maksud moral d Lebih abstrak dan ambigu 6 Dalam sebuah esai simpulan, siswa menulis: “Meskipun konflik diselesaikan secara damai, saya khawatir generasi muda membaca cerita ini bisa meniru pengorbanan ekstrem sebagai satu-satunya cara untuk menyelesaikan perselisihan.” Ini menunjukkan analisis simpulan … a Tema moral dan dampak sosial b Kesalahan alur cerita c Ketidak pahaman tokoh d Ringkasan latar 7 Siswa menambahkan di simpulan bahwa “meskipun tema utama adalah persahabatan, cerita ini juga menyiratkan pentingnya pengorbanan dan saling menghormati.” Penambahan ini berguna untuk … a Memperpanjang simpulan b Menggambarkan kompleksitas moral cerita c Mengubah genre cerita d 8 Jika simpulan siswa menyatakan bahwa “novel ini menekankan pentingnya solidaritas karena latar kemiskinan dan konflik sosial”, jenis simpulan ini adalah … a Deskriptif tanpa analisis b Argumentatif berbasis analisis c Ringkasan naratif d Kritik estetika 9 Seorang siswa mengoreksi simpulannya setelah teman mengatakan bahwa dia belum menyebut “perubahan karakter antagonis.” Revisi ini menunjukkan siswa melakukan tahap … a Analisis awal b Evaluasi dan revisi c Pemilihan kutipan d Penulisan draf pertama 10 Ketika guru menilai simpulan siswa dan menemukan bahwa tidak ada refleksi tentang relevansi tema moral ke kehidupan nyata, guru menyarankan siswa menambahkan bagian … a Ringkasan alur b Refleksi konteks dan relevansi moral c Deskripsi tokoh d Teknik naratif

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

mengulas karya fiksi

Test

À propos de cette activité

Créé par

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top Jeux

Test

UPS 5 Seeing Habits Quiz

Test

Photosynthesis vs Cellular Respiration - Practice Quiz

Test

Spanish Alphabet Listening

Test

Practice Quiz - Punnett Square, Variation, and Mutations

Test

Tissues - Practice Quiz

mengulas karya fiksiVersion en ligne

par Yana Sipayung

Siswa yang ingin menulis simpulan sebuah novel sebaiknya paling awal menganalisis …

Jika analisis konflik dalam cerita menunjukkan bahwa konflik adalah “keputusan moral sulit antara balas dendam dan pengampunan”, tema simpulan yang paling logis adalah …

Seorang siswa menggunakan kutipan dialog yang menunjukkan perubahan karakter tokoh dari egois menjadi peduli dalam simpulan. Kutipan tersebut berfungsi sebagai …

Dalam simpulan, menyebut bahwa “nilai kejujuran dalam novel ini sangat penting karena latar masyarakat yang saling curiga” menunjukkan siswa memahami …

Jika siswa merevisi simpulan dari “tokoh menyadari kesalahan” menjadi “tokoh menunjukkan penyesalan dan tanggung jawab atas kesalahan”, maka revisi ini membuat simpulan …

Dalam sebuah esai simpulan, siswa menulis: “Meskipun konflik diselesaikan secara damai, saya khawatir generasi muda membaca cerita ini bisa meniru pengorbanan ekstrem sebagai satu-satunya cara untuk menyelesaikan perselisihan.” Ini menunjukkan analisis simpulan …

Siswa menambahkan di simpulan bahwa “meskipun tema utama adalah persahabatan, cerita ini juga menyiratkan pentingnya pengorbanan dan saling menghormati.” Penambahan ini berguna untuk …

Jika simpulan siswa menyatakan bahwa “novel ini menekankan pentingnya solidaritas karena latar kemiskinan dan konflik sosial”, jenis simpulan ini adalah …

Seorang siswa mengoreksi simpulannya setelah teman mengatakan bahwa dia belum menyebut “perubahan karakter antagonis.” Revisi ini menunjukkan siswa melakukan tahap …

Ketika guru menilai simpulan siswa dan menemukan bahwa tidak ada refleksi tentang relevansi tema moral ke kehidupan nyata, guru menyarankan siswa menambahkan bagian …