Juego interactivo sobre la sostenibilidad. ¿A qué concepto corresponde esta definición?

Froggy Jumps

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Lee la definición y descubre a qué concepto de sostenibilidad hace referencia. Entre las tres opciones disponibles, solo una es la correcta… ¡así que afina el radar ecológico!
Al final de cada definición encontrarás un pequeño ejemplo para ayudarte a descifrar el misterio.

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Ana Monterroso Barbero

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Froggy Jumps Juego interactivo sobre la sostenibilidad. ¿A qué concepto corresponde esta definición?Version en ligne Nivel principiante Lee la definición y descubre a qué concepto de sostenibilidad hace referencia. Entre las tres opciones disponibles, solo una es la correcta… ¡así que afina el radar ecológico! Al final de cada definición encontrarás un pequeño ejemplo para ayudarte a descifrar el misterio. par Ana Monterroso Barbero 1 Separar y procesar materiales para su reutilización. Contenedores de colores. a Reciclaje b Consumo local c Basura orgánica 2 Dar nuevos usos a objetos o materiales. Usar botellas o bolsas reutilizables. a Basura orgánica b Compra verde c Reutilización 3 Comprar solo lo necesario, evitando el derroche. Consumo consciente. a Reducción del consumo b Agua responsable c Energía marina 4 Uso eficiente de electricidad y combustibles. Apagar luces o usar LED. a Ahorro energético b Reducción del consumo c Energía solar 5 Viajar sin dañar el medio ambiente. Respetar espacios naturales. a Movilidad sostenible b Turismo responsable c Consumo local 6 Fomentar productos de proximidad. Mercados de barrio, huertos urbanos. a Plástico biodegradable b Compra verde c Consumo local 7 Uso racional del agua. Duchas cortas, reparar fugas. a Energía marina b Energía renovable c Agua responsable 8 Elegir productos sostenibles y ecológicos. Ropa de algodón orgánico, alimentos ecológicos. a Compra verde b Plástico biodegradable c Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS) 9 Restos naturales que se pueden descomponer. a Reutilización b Basura orgánica c Reciclaje 10 Energía que se obtiene de la luz del sol para producir electricidad o calor. a Energía solar b Energía eólica c Energía marina 11 Energía que se obtiene del viento. a Energía renovable b Energía eólica c Paneles solares 12 Energía que se obtiene del movimiento del mar, como las olas o las mareas, para producir electricidad. a Cambio climático b Energía renovable c Energía marina 13 Energía que viene de fuentes que no se agotan, como el sol, el viento o el agua. a Movilidad sostenible b Energía renovable c Energía marina 14 Placas que captan la luz del sol y la transforman en energía para usarlas en casas, colegios o aparatos. a Energía solar b Energía renovable c Paneles solares 15 Plástico que se descompone más rápido sin dañar tanto al planeta. a Plástico biodegradable b Reutilización c Reciclaje 16 Transporte con baja huella de carbono. Bicicleta, transporte público, vehículo eléctrico. a Movilidad sostenible b Cambio climático c Responsabilidad ambiental 17 Alteración global del clima causada por la actividad humana. Aumento de temperaturas. a Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS) b Cooperación c Cambio climático 18 Proceso educativo que promueve valores, habilidades y conocimientos para construir un futuro sostenible. a Cooperación b Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS) c Responsabilidad ambiental 19 Actuar considerando los impactos en el entorno. Toma de decisiones sostenibles en el juego. a Justicia social b Responsabilidad ambiental c Solidaridad 20 Trabajo conjunto para lograr metas comunes. Equipos en misiones sostenibles. a Cooperación b Solidaridad c Responsabilidad ambiental 21 Ayuda mutua entre personas y comunidades. Donar materiales reciclados o útiles escolares. a Solidaridad b Participación ciudadana c Cooperación 22 Igualdad de derechos y oportunidades. Escenarios del juego donde se resuelvan conflictos éticos. a Participación ciudadana b Solidaridad c Justicia social 23 Implicación activa en decisiones ambientales. Foros escolares o debates simulados. a Desarrollo sostenible b Participación ciudadana c ODS 3 Salud y bienestar 24 Modelo que satisface las necesidades actuales sin comprometer las de las futuras generaciones. a Desarrollo sostenible b ODS 6 c ODS 3 25 Acceso universal a servicios de salud. a ODS 7 b ODS 6 c ODS 3 26 Educación inclusiva y equitativa. a ODS 5 b ODS 4 c ODS 11 27 Eliminar la discriminación y la violencia. a ODS 5 b ODS 6 c ODS 4 28 Acceso al agua potable y gestión sostenible. a ODS 7 b ODS 11 c ODS 6 29 Fomentar energías renovables. a ODS 8 b ODS 7 c ODS 12 30 Transporte público, urbanismo verde. a ODS 12 b ODS 7 c ODS 11 31 Evitar el desperdicio y fomentar el reciclaje. a ODS 12 b Biodiversidad c Combustibles fósiles 32 Es la variedad de seres vivos diferentes que hay en la Tierra: plantas, animales y microbios. a Biodiversidad b Combustibles fósiles c Energía no renovable 33 Con recursos energéticos no renovables formados a partir de la descomposición de materia orgánica. a Energía no renovable b Combustibles fósiles c Desigualdad social 34 Energía que viene de recursos que se agotan y no se pueden reemplazar rápido, como el petróleo. a Energía no renovable b Energía renovable c Desigualdad social 35 Diferencias en acceso a recursos y oportunidades. a Participación ciudadana b Combustibles fósiles c Desigualdad social

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par Ana Monterroso Barbero

Separar y procesar materiales para su reutilización. Contenedores de colores.

Dar nuevos usos a objetos o materiales. Usar botellas o bolsas reutilizables.

Comprar solo lo necesario, evitando el derroche. Consumo consciente.

Uso eficiente de electricidad y combustibles. Apagar luces o usar LED.

Viajar sin dañar el medio ambiente. Respetar espacios naturales.

Fomentar productos de proximidad. Mercados de barrio, huertos urbanos.

Uso racional del agua. Duchas cortas, reparar fugas.

Elegir productos sostenibles y ecológicos. Ropa de algodón orgánico, alimentos ecológicos.

Restos naturales que se pueden descomponer.

Energía que se obtiene de la luz del sol para producir electricidad o calor.

Energía que se obtiene del viento.

Energía que se obtiene del movimiento del mar, como las olas o las mareas, para producir electricidad.

Energía que viene de fuentes que no se agotan, como el sol, el viento o el agua.

Placas que captan la luz del sol y la transforman en energía para usarlas en casas, colegios o aparatos.

Plástico que se descompone más rápido sin dañar tanto al planeta.

Transporte con baja huella de carbono. Bicicleta, transporte público, vehículo eléctrico.

Alteración global del clima causada por la actividad humana. Aumento de temperaturas.

Proceso educativo que promueve valores, habilidades y conocimientos para construir un futuro sostenible.

Actuar considerando los impactos en el entorno. Toma de decisiones sostenibles en el juego.

Trabajo conjunto para lograr metas comunes. Equipos en misiones sostenibles.

Ayuda mutua entre personas y comunidades. Donar materiales reciclados o útiles escolares.

Igualdad de derechos y oportunidades. Escenarios del juego donde se resuelvan conflictos éticos.

Implicación activa en decisiones ambientales. Foros escolares o debates simulados.

Modelo que satisface las necesidades actuales sin comprometer las de las futuras generaciones.

Acceso universal a servicios de salud.

Educación inclusiva y equitativa.

Eliminar la discriminación y la violencia.

Acceso al agua potable y gestión sostenible.

Fomentar energías renovables.

Transporte público, urbanismo verde.

Evitar el desperdicio y fomentar el reciclaje.

Es la variedad de seres vivos diferentes que hay en la Tierra: plantas, animales y microbios.

Con recursos energéticos no renovables formados a partir de la descomposición de materia orgánica.

Energía que viene de recursos que se agotan y no se pueden reemplazar rápido, como el petróleo.

Diferencias en acceso a recursos y oportunidades.