Prevención de sustancias psicoactivas

Froggy Jumps

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Juego educativo sobre prevención.

Créé par

katherine Ruiz Ramirez

Colombia

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#	Jeux	Précision	temps
1	katherine Ruiz Ramirez 7 Mai 2026	% 93	04:40

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Prevención de sustancias psicoactivas


Froggy Jumps Prevención de sustancias psicoactivasVersion en ligne Juego educativo sobre prevención. par katherine Ruiz Ramirez 1 ¿Qué es una sustancia psicoactiva? a Sustancia que altera el sistema nervioso central b Sustancia sin efectos en el cuerpo c Sustancia que fortalece músculos 2 Un factor de riesgo para iniciar consumo es... a Acceso a actividad física b Buena autoestima c Presión de grupo sin apoyo 3 Una habilidad clave para prevenir es... a Ignorar la situación b Imitar al grupo c Decir no y pedir ayuda 4 Señal de alerta en un adolescente podría ser... a Participación en deportes b Mejora en rendimiento académico c Aislamiento social y cambios de humor 5 ¿Qué hacer ante la presión de grupo? a Mantener una respuesta asertiva b Prometer no decir nada c Aceptar para encajar 6 Una estrategia de prevención efectiva es... a Ofrecer actividades recreativas y apoyo b Castigar sin escuchar c Prohibir hablar del tema 7 ¿Qué NO debe hacer la escuela para prevenir? a Protocolos de apoyo b Normalizar el consumo entre estudiantes c Educación vial y de sustancias 8 El papel de la familia en prevención es... a Dejar que decidan solos b Mantener comunicación abierta c Ignorar los cambios 9 Si sospechas consumo, debes... a Esperar que desaparezca solo b Compartir en redes sociales c Consultar a un profesional de salud 10 ¿Dónde buscar ayuda confiable? a Confiar solo en rumores b Sitios no verificados en internet c Servicios de salud, líneas de ayuda 11 ¿Qué es una droga psicoactiva? a Producto alimenticio común b Sustancia que afecta la mente y el comportamiento c Medicamento sin efectos secundarios 12 ¿Cuál es un factor de riesgo de inicio temprano? a A los 25 años b Exposición entre los 12 y 14 años c Primera semana de vida 13 ¿Qué estrategia ayuda a prevenir el consumo? a Habilidades para negarse y asertividad b Promoción de consumo entre pares c Uso indiscriminado de redes sociales 14 ¿Cuál es un síntoma de consumo problemático? a Mejora constante de memoria b Sueños luminosos c Pérdida de control sobre el uso 15 ¿Qué pueden hacer las escuelas para prevenir? a Castigar sin explicación b Programas de educación sobre sustancias c Prohibir la entrada a todos los padres 16 ¿Qué papel tienen las familias en la prevención? a Autoridad sin diálogo b Permitir consumo en casa c Comunicación abierta y apoyo 17 ¿Qué es la resiliencia en prevención? a Capacidad de afrontar presiones sin usar sustancias b Indiferencia ante riesgos c Hábito de consumir para enfrentar emociones 18 ¿Qué factor protege frente al consumo? a Vínculos positivos y actividades estructuradas b Exposición continua a anuncios de sustancias c Aislamiento social 19 ¿Qué hacer ante la presión de grupo para probar? a Ignorar la situación b Practicar respuestas y buscar apoyo c Aceptar para encajar 20 ¿Qué es la reducción de riesgos? a Ignorar los riesgos b Promover decisiones informadas y seguras c Aconsejar consumo responsable 21 ¿Qué es la prevención de sustancias psicoactivas? a Conjunto de acciones para evitar el consumo y sus daños b Un método para aumentar el consumo sin riesgos c Una terapia para curar adicciones 22 ¿Cuál es un factor de riesgo para empezar a usar? a Presión de pares b Buena alimentación c Ejercicio diario 23 ¿Qué estrategia ayuda a resistir la presión de grupo? a Ignorar las consecuencias b Desarrollar habilidades de negación c Repetir lo que dicen los demás 24 Señales de alerta temprana de consumo pueden incluir: a Aumento de sueño b Mejor convivencia familiar c Cambios en el rendimiento académico 25 ¿Qué papel juega la familia en la prevención? a Castigos severos sin diálogo b Comunicación abierta y apoyo c Ignorar el problema 26 ¿Qué recurso puede ayudar a buscar ayuda? a Redes de juego b Programas de consumo responsable c Líneas de apoyo y servicios de salud 27 Un factor protector es: a Aislamiento social b Conformidad con la calle c Relaciones positivas y apoyo social 28 ¿Qué incluye la educación para la prevención? a Promoción del consumo b Información veraz y habilidades de toma de decisiones c Prohibición total sin explicación 29 Riesgos del consumo de sustancias a corto plazo a Mejora de la memoria b Aumento de la claridad mental c Alteración de la coordinación y juicio 30 Qué hacer si tú o alguien necesita ayuda? a Esperar a que pase solo b Buscar apoyo profesional de inmediato c Repetir lo que dijeron sin actuar

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par katherine Ruiz Ramirez

¿Qué es una sustancia psicoactiva?

Un factor de riesgo para iniciar consumo es...

Una habilidad clave para prevenir es...

Señal de alerta en un adolescente podría ser...

¿Qué hacer ante la presión de grupo?

Una estrategia de prevención efectiva es...

¿Qué NO debe hacer la escuela para prevenir?

El papel de la familia en prevención es...

Si sospechas consumo, debes...

¿Dónde buscar ayuda confiable?

¿Qué es una droga psicoactiva?

¿Cuál es un factor de riesgo de inicio temprano?

¿Qué estrategia ayuda a prevenir el consumo?

¿Cuál es un síntoma de consumo problemático?

¿Qué pueden hacer las escuelas para prevenir?

¿Qué papel tienen las familias en la prevención?

¿Qué es la resiliencia en prevención?

¿Qué factor protege frente al consumo?

¿Qué hacer ante la presión de grupo para probar?

¿Qué es la reducción de riesgos?

¿Qué es la prevención de sustancias psicoactivas?

¿Cuál es un factor de riesgo para empezar a usar?

¿Qué estrategia ayuda a resistir la presión de grupo?

Señales de alerta temprana de consumo pueden incluir:

¿Qué papel juega la familia en la prevención?

¿Qué recurso puede ayudar a buscar ayuda?

Un factor protector es:

¿Qué incluye la educación para la prevención?

Riesgos del consumo de sustancias a corto plazo

Qué hacer si tú o alguien necesita ayuda?