Pensamiento Creativo 14-16

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Desafía tu creatividad con ejemplos prácticos

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Lorenzo Ubillus

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1	https://cloud.educaplay.com/r1/img/iconos/enter_white.svg?v=1763459415mk 18 Novembre 2025	% 72	07:41
2	Lorenzo Ubillus 19 Novembre 2025	% 0	00:06

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Pensamiento Creativo 14-16


Pensamiento Creativo 14-16Version en ligne Desafía tu creatividad con ejemplos prácticos par Lorenzo Ubillus 1 En clase, se plantea un problema para usar materiales reciclados. ¿Qué harías para generar ideas creativas? Escoge una o varias respuestas a Elegir la primera idea y descartarlas todas b Limitarse a soluciones obvias c Anotar muchas ideas sin juzgar d Copiar una idea de otro grupo 2 En clase, se plantea un problema para usar materiales reciclados. ¿Qué harías para generar ideas creativas? Escoge una o varias respuestas a Elegir la primera idea y descartarlas todas b Limitarse a soluciones obvias c Anotar muchas ideas sin juzgar d Copiar una idea de otro grupo 3 Si no entiendes bien el enunciado, ¿qué técnica creativa usarías? a Copiar la solución de un compañero b Reformular el problema para verlo desde otra perspectiva c Ignorar el enunciado y empezar a trabajar d Buscar solo una solución rápida 4 Tienes pocos recursos para un proyecto científico. ¿Qué enfoque creativo aplicarías? a Crear combinaciones de recursos que no parezcan útiles b Usar solo lo básico y nada más c Copiar una solución ya usada d Esperar a más presupuesto sin intentar 5 Te llega una idea que parece extraña. ¿Qué deberías hacer? a Explorar posibles usos y beneficios alternativos b Descartar de inmediato c Convertirla en la idea final sin probar d Gritar que es imposible 6 Para generar ideas nuevas en un experimento, ¿qué método es útil? a Seguir solo lo que ya funcionó b Lluvia de ideas sin crítica inicial c Criticar cada idea al instante d Esperar a que alguien más proponga todas las ideas 7 En un reto de diseño, ¿qué técnica favorece la creatividad? a Pensamiento lateral y asociaciones libres b Imitar exactamente a un competidor c Restringir las ideas a lo conocido d Elegir la solución más cara 8 Si fallas un prototipo, ¿qué actitud creativa describes mejor? a Culpar a otros b Desistir y abandonar el proyecto c Ocultar el fallo d Analizar errores y adaptar la idea 9 Observa todos los objetos del taller. Usando el pensamiento creativo, que consiste en buscar ideas nuevas y diferentes para resolver problemas, crea 4 casas para mascotas usando solo esos materiales. Explica cómo cortarías, pegarías y ensamblarías cada casa, justificando el uso de cada objeto de modo realista. Respuesta escrita 10 En la imagen del taller, un líquido quema materiales como metal, plástico y madera, pero no daña hilos, plantas o sogas naturales (excepto madera). Usa estos materiales para idear cómo liberar al animalito atrapado en la jaula sin lastimarlo ni exponerte al peligro. Explica paso a paso qué usarías, cómo lo manipularías y cómo lograrías salvarlo. Respuesta escrita 11 Observa la imagen con atención y piensa en diferentes formas innovadoras para liberar al animalito de la jaula sin causarle daño, usando solo los objetos del taller y aplicando ideas originales y seguras. a b c d

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En clase, se plantea un problema para usar materiales reciclados. ¿Qué harías para generar ideas creativas?

Escoge una o varias respuestas

En clase, se plantea un problema para usar materiales reciclados. ¿Qué harías para generar ideas creativas?

Escoge una o varias respuestas

Si no entiendes bien el enunciado, ¿qué técnica creativa usarías?

Tienes pocos recursos para un proyecto científico. ¿Qué enfoque creativo aplicarías?

Te llega una idea que parece extraña. ¿Qué deberías hacer?

Para generar ideas nuevas en un experimento, ¿qué método es útil?

En un reto de diseño, ¿qué técnica favorece la creatividad?

Si fallas un prototipo, ¿qué actitud creativa describes mejor?

Respuesta escrita

Respuesta escrita

Observa la imagen con atención y piensa en diferentes formas innovadoras para liberar al animalito de la jaula sin causarle daño, usando solo los objetos del taller y aplicando ideas originales y seguras.