Prueba interactiva de ortografía y gramática - Semana 2

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Ortografía y gramática del español

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KARINNE DIEZ CHAPARRO

Colombia

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Prueba interactiva de ortografía y gramática - Semana 2


Prueba interactiva de ortografía y gramática - Semana 2Version en ligne Ortografía y gramática del español par KARINNE DIEZ CHAPARRO 1 según las reglas de acentuación estudiadas, ¿Cuál de las siguientes palabras está correctamente tildada por ser esdrújulas?. Escoge una o varias respuestas a Análisis b Música c Común d Carácter 2 ¿Cuál de las siguientes enunciados contiene un adverbio de modo correctamente utilizado? a Ella corre rápido hacia la meta. b Ellos cantan alegre. c Él habla pausadamente su discurso. d María llego tarde pero bien. 3 Seleccione la opción en las que TODAS las palabras están correctamente acentuadas con tilde diacrítica. a Tu, mi, el. b Más sé, dé. c Mas, té, el. d Se, dé, mí. 4 Seleccione la oración que presenta cohesión y concordancia gramatical correctas. a Los estudiantes analiza la lectura en grupos pequeños. b El profesor recomendó varios textos, sin embargo, pocos los leyeron. c Ayer estuvimos leyendo un libro que explica bien. d La niña escribieron un cuento corto. 5 Elija la opción en la que TODAS las palabras están escritas correctamente. a Bidente, estuvimos, estuveron. b Biblioteca, había, observar. c Bino, bolver, beinte. d Ovación, avia, obio. 6 Seleccione la oración que cumple con las reglas ortográficas del uso de G y J: a La jente viajó a la rejión pacífica. b El gerente explicó la estrategia general. c Aquella mujer jestiona proyectos grandes. d El girasol es una planta que jermina rápido. 7 Seleccione la opción donde el uso del homófono es correcto según el contexto: a Ojalá halla tiempo para terminar. b No sé si haya suficiente material para todos. c Él caminó hacia halla sin detenerse. d Llamaron al aya para que limpiara. 8 Elija la opción con puntuación correcta para separar ideas opuestas: a “Estudié toda la noche sin embargo no logré concentrarme.” b “Estudié toda la noche; sin embargo no logré concentrarme.” c “Estudié toda la noche sin embargo; no logré concentrarme.” d “Estudié toda la noche sin embargo, no logré concentrarme.” 9 A partir de la idea de “intertextualidad”, ¿Cuál enunciado expresa mejor la relación entre textos? a Un texto es intertextual cuando utiliza imágenes para decorarlo. b La intertextualidad ocurre cuando un texto se conecta con otros para ampliar su significado. c La intertextualidad aparece únicamente en textos literarios antiguos. d Un texto intertextual es aquel que resume la información de otro. 10 ¿Cuál es el orden adecuado para garantizar la coherencia de un texto académico? a Desarrollo – Cierre – Introducción b Introducción – Cierre – Desarrollo c Introducción – Desarrollo – Cierre d Cierre – Desarrollo – Introducción

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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según las reglas de acentuación estudiadas, ¿Cuál de las siguientes palabras está correctamente tildada por ser esdrújulas?.

Escoge una o varias respuestas

¿Cuál de las siguientes enunciados contiene un adverbio de modo correctamente utilizado?

Seleccione la opción en las que TODAS las palabras están correctamente acentuadas con tilde diacrítica.

Seleccione la oración que presenta cohesión y concordancia gramatical correctas.

Elija la opción en la que TODAS las palabras están escritas correctamente.

Seleccione la oración que cumple con las reglas ortográficas del uso de G y J:

Seleccione la opción donde el uso del homófono es correcto según el contexto:

Elija la opción con puntuación correcta para separar ideas opuestas:

A partir de la idea de “intertextualidad”, ¿Cuál enunciado expresa mejor la relación entre textos?

¿Cuál es el orden adecuado para garantizar la coherencia de un texto académico?