Las aventuras de Manuel

Froggy Jumps

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Ayuda a Manuel, que en este caso lo vamos a representar como una rana aunque es un humano, a solucionar todas las cuestiones que se le están planteando mientras dan el tema de los seres vivos en clase de Conocimiento del medio.

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5 PERSPECTIVAS PERSPECTIVAS

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1	5 PERSPECTIVAS PERSPECTIVAS 17 Novembre 2025	% 70	01:13

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Froggy Jumps Las aventuras de ManuelVersion en ligne Ayuda a Manuel, que en este caso lo vamos a representar como una rana aunque es un humano, a solucionar todas las cuestiones que se le están planteando mientras dan el tema de los seres vivos en clase de Conocimiento del medio. par 5 PERSPECTIVAS PERSPECTIVAS 1 Estás en tu habitación y te planteas una cuestión que estás dando en conocimiento del medio: ¿Cuáles de los objetos de mi habitación son inertes? a Mi mascota (Un conejo blanco) b Unas conchas y piedras de colores c Una tijereta de debajo de mi cama. 2 Mi madre siempre compra la comida para mi conejo, pero hoy me ha mandado a mí a un supermercado cercano. Al llegar allí me hice la siguiente pregunta: ¿Qué debería dar de comer a mi conejo si es un animal herbívoro? a Espinacas, lechuga, zanahoria y perejil b Leche, queso y yogur c Carne, pescado y huevo 3 De paseo con mi amigo por el parque, vimos varias aves: palomas, gorriones, estorninos, tórtolas, etc. Nos acordamos de que en clase estábamos dando los tipos de reproducción de los animales y nos preguntamos cuál sería la de estos seres vivos. a Ovípara b Vivípara c Omnívora 4 Fuimos con el colegio de viaje a un río de la ciudad, allí nos encontramos varias ranas y la maestra nos preguntó: ¿en qué medio pueden vivir estos seres vivos y a qué grupo animal pertenecen? a Son anfibios (solo viven en el agua) b Son reptiles (pueden solo en la tierra) c Son anfibios (viven en agua y tierra) 5 Mi hermano pequeño, Luis, vino a mi habitación mientras yo estaba estudiando Conocimiento del Medio y me dijo: —La función de relación significa hacer amigos y jugar. Asentí, pero le dije que además implicaba varias cosas más como que: a Los perros puedan tener crías b Las plantas crezcan hacia la luz c Los humanos puedan obtener nutrientes 6 El otro día en clase plantamos semillas de habichuelas, con algodón y agua, en un recipiente del yogurt. Y cuando terminamos la tarea la maestra preguntó: ¿alguien sabe a que reino pertenece este ser vivo? a Reino monera b Reino protoctista c Reino vegetal 7 Estábamos comiendo en el comedor del colegio y hoy a mi profesora le tocaba entregarnos el menú, y cuando estuvo cerca nuestra nos dijo: - Chicos hoy toca calamares a la parrilla. Tengo una pregunta: ¿vosotros creéis que este molusco es vertebrado? a Sí b No c Hay algunos tipos que sí y otros que no 8 Recuerdo que mi madre un día que estábamos en el parque me dijo: - ¡Mira Manuel este animal no tiene pulmones, respira por branquias! En ese momento me quedé tan impresionado que ahora no recuerdo bien de qué ser vivo se trataba. ¿Cuál puede ser? a Las medusas y esponjas b Los peces y los crustáceos c Las salamandras 9 Repasando para el examen, un compañero me dijo: - Oye Manuel, ¿Si nosotros somos seres vivos, entonces en qué tipo de animal somos? Lo que hice fue darle unas pistas: Nos alimentamos de leche materna, tenemos pelo y nacemos del vientre materno. a Moluscos b Mamíferos c Anfibios 10 Llegó el día del examen, todos estaban impacientes, y ¿Cuál crees que fue la primera pregunta del examen de Manuel? Fue la siguiente: ¿Cuál NO es una característica de los insectos? a Vuelan y caminan b Comen plantas y otros animales pequeños c Tienen columna vertebral-son vertebrados

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Estás en tu habitación y te planteas una cuestión que estás dando en conocimiento del medio: ¿Cuáles de los objetos de mi habitación son inertes?

Mi madre siempre compra la comida para mi conejo, pero hoy me ha mandado a mí a un supermercado cercano. Al llegar allí me hice la siguiente pregunta: ¿Qué debería dar de comer a mi conejo si es un animal herbívoro?

De paseo con mi amigo por el parque, vimos varias aves: palomas, gorriones, estorninos, tórtolas, etc. Nos acordamos de que en clase estábamos dando los tipos de reproducción de los animales y nos preguntamos cuál sería la de estos seres vivos.

Fuimos con el colegio de viaje a un río de la ciudad, allí nos encontramos varias ranas y la maestra nos preguntó: ¿en qué medio pueden vivir estos seres vivos y a qué grupo animal pertenecen?

Mi hermano pequeño, Luis, vino a mi habitación mientras yo estaba estudiando Conocimiento del Medio y me dijo: —La función de relación significa hacer amigos y jugar. Asentí, pero le dije que además implicaba varias cosas más como que:

El otro día en clase plantamos semillas de habichuelas, con algodón y agua, en un recipiente del yogurt. Y cuando terminamos la tarea la maestra preguntó: ¿alguien sabe a que reino pertenece este ser vivo?

Estábamos comiendo en el comedor del colegio y hoy a mi profesora le tocaba entregarnos el menú, y cuando estuvo cerca nuestra nos dijo: - Chicos hoy toca calamares a la parrilla. Tengo una pregunta: ¿vosotros creéis que este molusco es vertebrado?

Recuerdo que mi madre un día que estábamos en el parque me dijo: - ¡Mira Manuel este animal no tiene pulmones, respira por branquias! En ese momento me quedé tan impresionado que ahora no recuerdo bien de qué ser vivo se trataba. ¿Cuál puede ser?

Repasando para el examen, un compañero me dijo: - Oye Manuel, ¿Si nosotros somos seres vivos, entonces en qué tipo de animal somos? Lo que hice fue darle unas pistas: Nos alimentamos de leche materna, tenemos pelo y nacemos del vientre materno.

Llegó el día del examen, todos estaban impacientes, y ¿Cuál crees que fue la primera pregunta del examen de Manuel? Fue la siguiente: ¿Cuál NO es una característica de los insectos?