Magnet Ipas kls 5

Froggy Jumps

Parties jouées 5

Créer une copie

À propos de cette activité

belajar mengenai magnet materi kelas 5 dasar

Créé par

05 _Iyta Uswatin Masruroh

Indonesia

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	05 _Iyta Uswatin Masruroh 17 Novembre 2025	% 93	01:27

Voulez-vous apparaître dans le Top 10 de ce jeu? Connectez-vous pour vous identifier.

Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu

Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu

Créer un défi

The Integumentary System

Breanna Nesbitt

United States

(59)

Functions and Structures of the skin
Phlebotomy Order of Draw Quiz

Pamela Chapman

United States

(61)

Test your knowledge of the order of draw in Phlebotomy with these 10 questions!
Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Kristine Vester

United States

(135)

Test your knowledge of ethos, pathos, and logos with these 10 questions on examples of persuasive techniques.
Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Doni The Don

United States

(92)

Test your knowledge on the Bill of Rights. A fun way to test your knowledge and focus on where you need to improve.
pizza

Lorelay Tyana

Romania

(274)

joc despre pizza

		%
	Anonyme	%
		%
		%

Imprimez votre jeu

Magnet Ipas kls 5


Froggy Jumps Magnet Ipas kls 5Version en ligne belajar mengenai magnet materi kelas 5 dasar par 05 _Iyta Uswatin Masruroh 1 Saat bermain, Citra menempelkan magnet pada beberapa benda di rumahnya. Magnet menempel pada kulkas, tetapi tidak menempel pada sendok plastik. Kesimpulan yang tepat adalah… a Semua benda pasti dapat ditarik magnet b Hanya benda yang mengandung logam tertentu yang dapat ditarik magnet c Benda yang ringan pasti ditarik magnet 2 Raka ingin membuat mobil mainan bergerak tanpa disentuh. Ia menempelkan magnet pada mobil, lalu mendekatkan magnet lain di belakangnya sehingga mobil bergerak maju. Gaya yang memengaruhi pergerakan mobil adalah… a Gaya gesek b Gaya tolakan magnet c Gaya tarik gravitasi 3 Di ruang kelas, guru meletakkan beberapa benda: paku besi, koin logam, alumunium foil, dan kertas. Jika murid ingin membuktikan sifat magnet, urutan langkah yang paling tepat adalah… a Mendekatkan magnet ke semua benda dan mengamati mana yang tertarik b Menimbang semua benda dan melihat mana yang paling berat c Menghitung jumlah benda yang ada 4 Sebuah magnet batang dipotong menjadi dua bagian. Apa yang akan terjadi? a Setiap potongan memiliki dua kutub: utara dan selatan b Potongan magnet menjadi tidak memiliki kutub c Hanya salah satu potongan yang menjadi magnet 5 Ketika dua magnet didekatkan, magnet A menarik magnet B. Namun saat sisi lain magnet A didekatkan, magnet B justru menjauh. Pernyataan yang tepat adalah… a Kutub yang sama saling menarik b Kutub yang berbeda saling menolak c Kutub yang sama saling menolak 6 Guru meminta siswa menemukan cara memindahkan benda logam kecil dalam kotak tertutup tanpa membuka kotaknya. Cara paling efektif adalah… a Mengguncang kotak hingga benda berpindah b Menggunakan magnet dari bagian luar kotak c Menekan-nekan kotak agar benda bergeser 7 Sebuah kompas menunjukkan arah utara karena jarum kompas… a Terbuat dari plastik yang ringan b Mengarah ke kutub magnet bumi c Selalu bergerak mengikuti angin 8 Di sekolah, guru meletakkan magnet dekat kabel listrik yang sedang dialiri arus. Jarum kompas di dekat kabel bergerak. Kesimpulan yang tepat adalah… a Listrik dapat menghasilkan medan magnet b Kompas tidak bisa digunakan dekat kabel c Magnet menjadi tidak berfungsi 9 Rita menemukan bahwa magnet yang sering jatuh kekuatannya berkurang. Kemungkinan penyebabnya adalah… a Magnet terlalu sering digunakan b Magnet tidak disimpan di tempat lembap c Getaran dan benturan merusak susunan partikel magnet 10 Untuk membuat elektromagnet, Edo menggulung kawat pada paku besi lalu menghubungkannya ke baterai. Agar elektromagnet lebih kuat, Edo sebaiknya… a Mengurangi jumlah lilitan kawat b Menambah lilitan kawat atau menambah baterai c Mengganti paku besi dengan kayu 11 Sebuah magnet didekatkan pada logam X. Logam X tertarik ke magnet. Namun setelah didekatkan pada logam Y, logam Y tidak tertarik. Kesimpulan yang tepat adalah… a X mengandung besi atau nikel, Y tidak b Y pasti lebih berat dari X c X dan Y memiliki massa jenis yang sama 12 Ani ingin mengetahui kutub magnet tanpa tanda. Ia mendekatkan magnet tersebut pada magnet lain yang sudah diketahui kutubnya. Jika magnet baru menolak kutub utara magnet lama, maka kutub magnet baru tersebut adalah… a utara b selatan c bisa utara atau selatan 13 Magnet yang dibiarkan dekat api panas lama-lama kehilangan kekuatannya. Penyebabnya adalah… a Magnet menjadi lebih berat b Kutub magnet berpindah tempat c Panas merusak susunan partikel magnet 14 Elektromagnet dapat ditemukan pada alat… a kompor listrik b termometer c bel listrik sekolah 15 Saat dua magnet didekatkan, benda di antaranya ikut tertarik. Hal ini menunjukkan bahwa gaya magnet… a Menghilang ketika terhalang b Menyebar di sekitar magnet c Hanya ada di sisi magnet

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

Magnet Ipas kls 5

Froggy Jumps

À propos de cette activité

Créé par

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top Jeux

Froggy Jumps

The Integumentary System

Froggy Jumps

Phlebotomy Order of Draw Quiz

Froggy Jumps

Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Froggy Jumps

Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Froggy Jumps

pizza

Froggy Jumps

Magnet Ipas kls 5Version en ligne

par 05 _Iyta Uswatin Masruroh

Saat bermain, Citra menempelkan magnet pada beberapa benda di rumahnya. Magnet menempel pada kulkas, tetapi tidak menempel pada sendok plastik. Kesimpulan yang tepat adalah…

Raka ingin membuat mobil mainan bergerak tanpa disentuh. Ia menempelkan magnet pada mobil, lalu mendekatkan magnet lain di belakangnya sehingga mobil bergerak maju. Gaya yang memengaruhi pergerakan mobil adalah…

Di ruang kelas, guru meletakkan beberapa benda: paku besi, koin logam, alumunium foil, dan kertas. Jika murid ingin membuktikan sifat magnet, urutan langkah yang paling tepat adalah…

Sebuah magnet batang dipotong menjadi dua bagian. Apa yang akan terjadi?

Ketika dua magnet didekatkan, magnet A menarik magnet B. Namun saat sisi lain magnet A didekatkan, magnet B justru menjauh. Pernyataan yang tepat adalah…

Guru meminta siswa menemukan cara memindahkan benda logam kecil dalam kotak tertutup tanpa membuka kotaknya. Cara paling efektif adalah…

Sebuah kompas menunjukkan arah utara karena jarum kompas…

Di sekolah, guru meletakkan magnet dekat kabel listrik yang sedang dialiri arus. Jarum kompas di dekat kabel bergerak. Kesimpulan yang tepat adalah…

Rita menemukan bahwa magnet yang sering jatuh kekuatannya berkurang. Kemungkinan penyebabnya adalah…

Untuk membuat elektromagnet, Edo menggulung kawat pada paku besi lalu menghubungkannya ke baterai. Agar elektromagnet lebih kuat, Edo sebaiknya…

Sebuah magnet didekatkan pada logam X. Logam X tertarik ke magnet. Namun setelah didekatkan pada logam Y, logam Y tidak tertarik. Kesimpulan yang tepat adalah…

Ani ingin mengetahui kutub magnet tanpa tanda. Ia mendekatkan magnet tersebut pada magnet lain yang sudah diketahui kutubnya. Jika magnet baru menolak kutub utara magnet lama, maka kutub magnet baru tersebut adalah…

Magnet yang dibiarkan dekat api panas lama-lama kehilangan kekuatannya. Penyebabnya adalah…

Elektromagnet dapat ditemukan pada alat…

Saat dua magnet didekatkan, benda di antaranya ikut tertarik. Hal ini menunjukkan bahwa gaya magnet…