Siete saberes necesarios para la educación del futuro

Relier Colonnes

(9)

Parties jouées 129 %Précision 69 Temps moyen 03:23

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Edgar Morín - Pensamiento Complejo

Norma Veronica Romero Amores

Ecuador

Ce jeu est une version de

Pensamiento complejo

#	Jeux	Précision	temps
1	Josue Salazar 4 Mai 2026	% 100	00:30
2	Valdivieso Segovia Betsy 4 Mai 2026	% 100	00:48
3	Nicole Balladares Jachero 15 Novembre 2025	% 100	00:55
4	Bryan Jefferson Castillo Hernández 4 Mai 2026	% 100	01:16
5	Liliana Párraga 17 Décembre 2025	% 100	01:20
6	Miguel Andres Eslao Vasquez 15 Novembre 2025	% 100	01:29
7	Angie Troya 14 Novembre 2025	% 100	01:31
8	Miley Moran 16 Novembre 2025	% 100	01:39
9	Renato Villacís 4 Mai 2026	% 100	01:47
10	CONTRERAS GEOVANNA 14 Novembre 2025	% 100	01:49

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Relier Pairs Siete saberes necesarios para la educación del futuroVersion en ligne Edgar Morín - Pensamiento Complejo par Norma Veronica Romero Amores 1 La ética del género humano 2 Enfrentar las incertidumbres 3 Enseñar la comprensión 4 5 Las cegueras del conocimiento 6 Los principios de un conocimiento pertinente 7 Enseñar la condición humana 8 Enseñar la identidad terrenal Se deben enseñar principios de estrategias que permitan afrontar los riesgos, lo inesperado, lo incierto y modificar el desarrollo a través de las informaciones adquiridas Edgar Morin Todos los humanos están confrontados con los mismos problemas de vida y muerte, viven en una misma comunidad de destino. El ser humano es una unidad compleja, es ala vez físico, biológico, psíquico, cultural, social, histórico,; por lo que su estudio debe ser indisoluble La comprensión mutua entre humanos es vital para que las relaciones humanas salgan de su estado bárbaro de incomprensión Se debe desarrollar la aptitud natural de la inteligencia humana para ubicar sus informaciones en un contexto y en un conjunto La ética debe enseñarse a partir de la conciencia de que el humano es al mismo tiempo individuo, parte de una sociedad y parte de una especie. Todo conocimiento conlleva el riesgo del error y de la ilusión. Se debe desarrollar el estudio de las características cerebrales, mentales y culturales del conocimiento