Sinònims

Test

Parties jouées 12

Créer une copie

À propos de cette activité

Tria l'opció més adequada al context.

Créé par

Jo Aprenc Català

Spain

Ce jeu est une version de

Sinònims

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top 10 résultats

Il n'y a toujours pas de résultats pour ce jeu. Soyez le premier à apparaître dans le classement! Connectez-vous pour vous identifier.

Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu

Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu

Créer un défi

		%
	Anonyme	%
		%
		%

Imprimez votre jeu

Sinònims


SinònimsVersion en ligne Tria l'opció més adequada al context. par Jo Aprenc Català 1 El treball dels musicoterapeutes [?] procés sistemàtic comparteix una seqüència amb altres professionals dedicats a la salut o educació. a com a b com c en tan que 2 Partint d'un motiu de derivació, es planteja un treball que implica una [?] per relacionar els assoliments amb els objectius. a eval·luació b evaluació c avaluació 3 Tot i la diversitat d'organitzacions, el procés de treball segueix un esquema bàsic [?] podem diferenciar els moments que es detallen tot seguit. a en què b en que c en el que 4 La tasca dels musicoterapeutes s’emmarca en un treball en equip. Independentment de l'escenari en què estiguem situant la seva participació, aquesta [?] com una aportació a un tot interdisciplinari. a se n'entén b se n'hi entén c s'entén 5 Aquest factor de coordinació és normalment sinònim de qualitat i necessari [?] assoliment d'un resultat satisfactori. a per l' b per a l' c pel 6 [?] haver-hi casos en què la persona arribi a les sessions de musicoteràpia com a opció personal; habitualment són altres professionals els qui detecten una situació que recomana un treball que la música pot fer en mans del musicoterapeuta. a Poden b Pot c Hi poden 7 Una de les tasques més importants del musicoterapeuta és mostrar com s'aproximen la música i la salut. La comprensió d'aquesta proximitat per part de l'equip de treball millora les derivacions perquè l'equip és més conscient de quines són les possibilitats i limitacions de la musicoteràpia. [?] el musicoterapeuta n'ha de conèixer els motius. a A l'hora b Alhora c A la hora 8 Alhora el musicoterapeuta ha de conèixer els motius [?] una persona ha estat derivada, qui és el responsable de la recomanació i quines en són les expectatives. a per què b per a què c perquè 9 Un cop acabada la derivació, es procedeix a reunir tota la informació possible de la persona amb qui treballarem. És especialment important conèixer la relació amb la música al llarg de la seva vida, conèixer els seus gustos i especialment centrar-nos [?] descobrir les seves potencialitats a en b amb c a 10 És especialment important conèixer la relació amb la música al llarg de la seva vida, conèixer els seus gustos i especialment centrar-nos a descobrir les seves potencialitats, [?] pot ajudar a plantejar un treball interessant. a cosa què b la qual cosa c el que 11 És recomanable establir unes sessions per conèixer la persona i descobrir què espera del treball que farà amb el musicoterapeuta. Segons l'aproximació, es dissenyarà una estratègia per establir un punt de partida. El procediment pot variar; a vegades, pot incorporar [?] utilització conjunta d'instruments, la conversa que ajuda a formar una idea de la persona i el seu context personal, cultural i musical. a un b la c l' Explicació 1 "Com a" és una preposició que es fa servir per expressar equivalència, igual que "en tant que" (amb 't': "tant"). En canvi, "com" és un adverbi de comparació que equival a "igual que". 2 En català escrivim "avaluació". 3 El pronom relatiu que necessitem és "en què" (també hauria estat possible "en el qual"), ja que necessitem accent després de preposició. "En el que" significa "en aquell que" i no encaixa en aquest context. 4 Aquí només necessitem el pronom "es", que s'utilitza per convertir la frase en impersonal (no indiquem qui ho entén). No necessitem més pronoms (ni "en" ni "hi") perquè no ens falta cap informació. 5 En aquest context, "assoliment" és una finalitat, un objectiu; per tant, necessitem "per a". 6 El verb "haver-hi" sempre anirà en tercera persona del singular, independentment que hi hagi un complement en plural. Això també afecta si porta un verb auxiliar: "pot haver-hi". Com que el pronom "hi" ja va darrere del verb "haver", no el podem repetir posant-lo al davant. 7 "Alhora" mot significa "al mateix temps", mentre que "a l'hora" (apostrofat perquè comença per hac muda) significa "en el moment de". 8 Aquí necessitem un relatiu format per la preposició "per" + el relatiu "què" (significa "pels quals"): "per què". En canvi, "perquè" és una conjunció causal o final (significa "per tal que" o "ja que") i "per a què" significa "per a quina finalitat" o "per als quals". 9 Malgrat que "centrar-se" necessita la preposició "en", la canviem per "a" davant d'infinitiu. 10 Els relatius que fan referència a tota una frase anterior només poden ser "la qual cosa" o "cosa que" (sense accent) 11 Les paraules femenines que comencen per "i-", "u-", "hi-" i "hu-" àtones no s'apostrofen: la utilització.

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

Sinònims

Test

À propos de cette activité

Créé par

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top Jeux

Test

Spanish Alphabet Listening

Test

Practice Quiz - Punnett Square, Variation, and Mutations

Test

UPS 5 Seeing Habits Quiz

Test

Photosynthesis vs Cellular Respiration - Practice Quiz

Test

Tissues - Practice Quiz

SinònimsVersion en ligne

par Jo Aprenc Català

El treball dels musicoterapeutes [?] procés sistemàtic comparteix una seqüència amb altres professionals dedicats a la salut o educació.

Partint d'un motiu de derivació, es planteja un treball que implica una [?] per relacionar els assoliments amb els objectius.

Tot i la diversitat d'organitzacions, el procés de treball segueix un esquema bàsic [?] podem diferenciar els moments que es detallen tot seguit.

La tasca dels musicoterapeutes s’emmarca en un treball en equip. Independentment de l'escenari en què estiguem situant la seva participació, aquesta [?] com una aportació a un tot interdisciplinari.

Aquest factor de coordinació és normalment sinònim de qualitat i necessari [?] assoliment d'un resultat satisfactori.

[?] haver-hi casos en què la persona arribi a les sessions de musicoteràpia com a opció personal; habitualment són altres professionals els qui detecten una situació que recomana un treball que la música pot fer en mans del musicoterapeuta.

Alhora el musicoterapeuta ha de conèixer els motius [?] una persona ha estat derivada, qui és el responsable de la recomanació i quines en són les expectatives.

Un cop acabada la derivació, es procedeix a reunir tota la informació possible de la persona amb qui treballarem. És especialment important conèixer la relació amb la música al llarg de la seva vida, conèixer els seus gustos i especialment centrar-nos [?] descobrir les seves potencialitats

És especialment important conèixer la relació amb la música al llarg de la seva vida, conèixer els seus gustos i especialment centrar-nos a descobrir les seves potencialitats, [?] pot ajudar a plantejar un treball interessant.

Explicació