Мұғалім-оқушы қарым-қатынасы: моделдер

Test

Parties jouées 0

Créer une copie

À propos de cette activité

Қарым-қатынас моделдерін тексеру

Créé par

Kolganat

Kazakhstan

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top 10 résultats

Il n'y a toujours pas de résultats pour ce jeu. Soyez le premier à apparaître dans le classement! Connectez-vous pour vous identifier.

Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu

Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu

Créer un défi

		%
	Anonyme	%
		%
		%

Imprimez votre jeu

Мұғалім-оқушы қарым-қатынасы: моделдер


Мұғалім-оқушы қарым-қатынасы: моделдерVersion en ligne Қарым-қатынас моделдерін тексеру par Kolganat 1 Директті оқыту әдісі қалай сипатталады? a Тек жазбаша тапсырмалар беріледі. b Оқушылар ерікті түрде ғана зерттейді. c Мұнда мұғалім негізгі білімді нақты түсіндіріп, бағыт-бағдарлайды. d Сұрақтар қойылмайды, оқу өз-өзінен жүреді. 2 Сократтық әдіс қандай жолмен жүргізіледі? a Оқушылар бірден жауап жазып, көшірмелі жұмыстар жасайды. b Сұрақ-жауап арқылы ойды қозғап, тұжырымға жету. c Мұғалім шешімді алдын-ала айтып береді. d Тек лекция оқылып, ешқандай сұрақ қойылмайды. 3 Қатысуға бағытталған диалог қандай сипатқа ие? a Жауаптар алдын-ала дайындалған реттік тапсырмалар. b Тек мұғалімнің монологы. c Оқушылар мен мұғалім арасында өзара түсіністік пен талқылау болуы. d Топ мүшелері бір-бірімен сөйлеспейді. 4 Инқұрыс-бағдарланған оқыту қандай мақсатқа бағытталған? a Тек жылдам жаттығу жасау. b Тек бағалауға бағытталған тапсырмалар. c Барлық жауаптар мұғалімнің алдын ала бергені. d Зерттеу және сұрау арқылы білімге қол жеткізу. 5 Құралған білімге негізделген құрылым қандай? a Барлығы кездейсоқ және ерікті жаттығу. b Ешқандай мақсат жоқ оқыту. c Құрылымдалған тапсырмалар және нақты мақсаттар. d Құралдар мен ресурс жоқ. 6 Ынтымақтастық оқу моделінде қандай элемент маңызды? a Топтық жұмыс арқылы ортақ мақсатқа қол жеткізу. b Таңдамалы оқушыға ғана бағыттау. c Тек тыңдап, репродукциялау. d Жеке-жеке оқу, ешқандай өзара ықпалымен. 7 Терең оқу үшін қандай тәсіл қолданылады? a Сұрақ қою және проблеманы талдау арқылы түсіндіру. b Сұрақтар жоқ, оқу үнсіз өтеді. c Әркім өзінің жауаптарын жария етпейді. d Тек фактілерді есте ұстау. 8 Пәнаралық жобалық оқыту қандай пайда береді? a Бағалау сыртында бос уақыт. b Тек бір пәнге арналған тапсырма. c Шығармашылық шешімдер мен өмірмен байланысты түсінік. d Тек тестке дайындық. 9 Формативті бағалау қандай мақсатқа қызмет етеді? a Боған таңдалған оқушыларға ғана әсер ету. b Бұған ешқандай кері байланыс жоқ. c Тек соңғы балды анықтау. d Оқудың барысын түзету және жетілдіру. 10 Қандай модель студенттің өзін-өзі реттеуін қолдайды? a Оқушы емес, тек қана топтың ұжымдық шешімі. b Барлық шешімді мұғалім айтуы керек. c Сыныптағы рефлексия және өзін-өзі бағалау. d Қателікке жол жоқ деп қарау.

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

Мұғалім-оқушы қарым-қатынасы: моделдер

Test

À propos de cette activité

Créé par

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top Jeux

Test

UPS 5 Seeing Habits Quiz

Test

Spanish Alphabet Listening

Test

Practice Quiz - Punnett Square, Variation, and Mutations

Test

Photosynthesis vs Cellular Respiration - Practice Quiz

Test

Tissues - Practice Quiz

Мұғалім-оқушы қарым-қатынасы: моделдерVersion en ligne

par Kolganat

Директті оқыту әдісі қалай сипатталады?

Сократтық әдіс қандай жолмен жүргізіледі?

Қатысуға бағытталған диалог қандай сипатқа ие?

Инқұрыс-бағдарланған оқыту қандай мақсатқа бағытталған?

Құралған білімге негізделген құрылым қандай?

Ынтымақтастық оқу моделінде қандай элемент маңызды?

Терең оқу үшін қандай тәсіл қолданылады?

Пәнаралық жобалық оқыту қандай пайда береді?

Формативті бағалау қандай мақсатқа қызмет етеді?

Қандай модель студенттің өзін-өзі реттеуін қолдайды?