3.3.- Diseño Instructivo como Concepción Teórica

Froggy Jumps

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Quiz sobre DI y modelos con tecnología

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Mario Roberto Mercado Iñiguez

Mexico

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Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	Jose 18 Novembre 2025	% 100	01:46
2	Mario Roberto Mercado Iñiguez 18 Novembre 2025	% 11	01:14

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3.3.- Diseño Instructivo como Concepción Teórica


Froggy Jumps 3.3.- Diseño Instructivo como Concepción TeóricaVersion en ligne Quiz sobre DI y modelos con tecnología par Mario Roberto Mercado Iñiguez 1 ¿Por qué es fundamental el DI en tecnología educativa? a Potencia solo la tecnología sin efectos pedagógicos. b Reduce la gestión de calidad de la enseñanza. c Es el eje pedagógico que vincula teoría del aprendizaje con la práctica mediada por tecnologías. 2 ¿Cómo evolucionan las bases teóricas del DI y qué implicaciones tienen? a Del conductismo al cognitivismo y constructivismo, adaptándose a tecnologías y entornos virtuales. b Solo se basan en conductismo y no cambian. c No impactan en la forma de diseñar actividades con TIC. 3 ¿Qué modelos del DI se utilizan para diseñar TIC y sus características? a SAM (prototipado rápido) y Waterfall (lineal). b U-Learning (un solo tipo de enseñanza). c ADDIE (flexible y cíclico), Dick & Carey (enfoque sistémico), 4C/ID (tareas auténticas). 4 ¿Qué caracteriza al modelo ADDIE? a Flexible y cíclico, apto para cursos e-learning y objetos de aprendizaje. b Exige evaluación al final sin fases previas. c Rígido y lineal, diseñado solo para aula tradicional. 5 ¿Qué propone el modelo 4C/ID? a Se aplica únicamente a contenidos de matemáticas. b Enfatiza solo teoría y exámenes. c Desarrollar habilidades complejas mediante tareas auténticas en entornos prácticos. 6 ¿Qué aporta el modelo Dick & Carey en el diseño de DI? a Se centra en la retroalimentación automática sin objetivos. b Enfoque sistémico que asegura coherencia entre objetivos y evaluación. c Ignora la evaluación en la planificación. 7 ¿Qué tipo de entornos fomenta la perspectiva constructivista? a Ambientes donde solo se memoriza información. b Entornos colaborativos o actividades en contextos constructivistas. c Entornos puramente individuales sin interacción. 8 ¿Qué buscan garantizar las bases teóricas del DI en TIC? a Reemplazar al docente por la tecnología. b Acelerar la entrega de contenidos sin comprensión. c Optimizar el aprendizaje en entornos virtuales y tecnológicos. 9 ¿Qué aspecto une teoría y práctica en el DI con TIC? a La coherencia pedagógica y la gestión de la calidad educativa. b La reducción de materiales didácticos. c La mera automatización de tareas.

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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par Mario Roberto Mercado Iñiguez

¿Por qué es fundamental el DI en tecnología educativa?

¿Cómo evolucionan las bases teóricas del DI y qué implicaciones tienen?

¿Qué modelos del DI se utilizan para diseñar TIC y sus características?

¿Qué caracteriza al modelo ADDIE?

¿Qué propone el modelo 4C/ID?

¿Qué aporta el modelo Dick & Carey en el diseño de DI?

¿Qué tipo de entornos fomenta la perspectiva constructivista?

¿Qué buscan garantizar las bases teóricas del DI en TIC?

¿Qué aspecto une teoría y práctica en el DI con TIC?