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À propos de cette activité

Palabras clave de aprendizaje profundo, una por letra.

Créé par

Laura Roxana Allende
Laura Roxana Allende
Argentina

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Palabras clave de aprendizaje profundo, una por letra.

par Laura Roxana Allende
A
B
C
D
E
F
G
I
M
N
O
T
V
X
Z

Empieza por A

Proceso que se busca que sea "profundo", generando que los estudiantes puedan actuar con el conocimiento de manera flexible.

Contiene la B

uno de los objetivos del aprendizaje profundo es que los chicos y chicas puedan aprender ciertas

Empieza por C

Elemento que, en la planificación tradicional, "tira del carro".

Contiene la D

las capacidades sirven para ampliar las esferas de la

Empieza por E

aprender es

Empieza por F

Segunda palabra clave en la definición de Perkins (actuar con el conocimiento de manera...): adaptarlo a contextos nuevos.

Contiene la G

una "aliada" que puede potenciar la enseñanza, siempre que esté al servicio de un propósito pedagógico claro.

Empieza por I

las capacidades se aprenden mejor cuando estàn asociadas a

Empieza por M

El "diseño inverso" requiere anticipar la... final, es decir, cómo se refleja el aprendizaje en la práctica.

Contiene la N

Conocimiento que está ahí, sin vida, que recordamos superficialmente pero no podemos usar. Es el archienemigo del aprendizaje profundo.

Empieza por O

El primer paso de la planificación inversa es traducir los contenidos en... de aprendizaje claros y precisos.

Empieza por T

Capacidad de usar lo que sabemos en un contexto diferente; la gran búsqueda de cualquier proceso de enseñanza.

Contiene la V

Proceso que, según el "diseño inverso", se planifica junto con los aprendizajes (como "evidencias") y no al final.

Contiene la X

Una de las evidencias de aprendizaje profundo mencionadas por Wiggins y McTighe; poder "... con sus palabras" lo que se sabe.

Empieza por Z

Título de la charla de Juli Garbulsky: "... en la escuela" "pizarròn, tarea, prueba"

 
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