La Loi (CE2 Science Humaine)

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Quiz sur le règlement intérieur et les règles scolaires

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La Loi (CE2 Science Humaine)Version en ligne Quiz sur le règlement intérieur et les règles scolaires par YAKILI LMS 1 Les règles d'un jeu doivent être claires et équitables pour tous les joueurs. Yes No 2 Le cadre de travail dans l'école est considéré comme sûr lorsque les règles sont suivies. Yes No 3 On écoute les consignes avant de commencer une activité. Yes No 4 Lors d'un voyage, il est permis de quitter le groupe sans prévenir l'enseignant. Yes No 5 On peut demander de l'aide si l'on ne comprend pas une règle. Yes No 6 Le règlement intérieur peut être ignoré si la classe est très longue. Yes No 7 On respectera les remèdes et les méthodes décrites dans les supports fournis. Yes No 8 Le règlement intérieur est expliqué au début de l'année et révisé si nécessaire. Yes No 9 On peut présenter une idée pour améliorer le règlement intérieur. Yes No 10 On ne partage pas d'objets personnels qui pourraient transmettre des microbes sans précaution. Yes No 11 On respecte les personnes et on écoute les autres pendant les discussions. Yes No 12 On peut proposer des jeux qui enseignent le respect des autres et des lieux. Yes No 13 On peut rappeler gentiment une règle à un camarade quand il l'oublie. Yes No 14 À l'école, on ne rogne pas la sécurité des autres; on la respecte. Yes No 15 Les remèdes mentionnés dans les règles doivent être utilisés seulement si c'est indiqué. Yes No 16 On respecte les distances et l'hygiène pour protéger sa santé. Yes No 17 Les jeux comportent des règles simples et claires expliquées par l'enseignant. Yes No 18 En science humaine, on apprend ce que dit le règlement sur les comportements attendus. Yes No 19 Le respect des règles n'aide pas à la sécurité des élèves et du personnel. Yes No 20 Les règles en voyage incluent rester avec le groupe et prévenir si on se sépare. Yes No 21 Dans le cadre du CE2, les notions de règles sont expliquées à l'aide d'exemples concrets. Yes No 22 On peut manger n'importe quoi à l'école quand on est en retard. Yes No 23 Pour jouer à un jeu, on suit les règles établies. Yes No 24 Lorsqu'on voyage, on évite les comportements qui pourraient mettre les autres en danger. Yes No 25 Lors d'un voyage, on respecte les horaires pour ne pas retarder le groupe. Yes No 26 Lors d'un voyage scolaire, on reste groupé et on suit l'enseignant. Yes No 27 On tient les lieux propres et on jette les déchets dans les poubelles prévues. Yes No 28 Les règles ne s'appliquent pas lorsque l'on est en dehors de l'école. Yes No 29 On peut discuter des règles posées et proposer des améliorations pertinentes. Yes No 30 Les activités en classe visent à apprendre en sécurité et en respect. Yes No 31 On prépare le matériel nécessaire avant chaque activité. Yes No 32 On peut citer une règle du règlement intérieur sans s'y limiter. Yes No 33 Dans les lieux hospitaliers, on parle à voix basse pour ne pas déranger. Yes No 34 Pour la sécurité, on suit les signaux et les consignes des adultes responsables. Yes No 35 En classe, on lève la main pour demander la parole. Yes No 36 On réutilise le matériel si cela est autorisé par l'enseignant. Yes No 37 On peut travailler en équipe pour apprendre les règles du règlement intérieur. Yes No 38 Quand on pense à un remède, on suit d'abord les instructions données par l'enseignant. Yes No 39 Le respect des règles aide à garder tout le monde en sécurité. Yes No 40 Dans les milieux hospitaliers, on demande l'autorisation avant d'utiliser des équipements. Yes No 41 On respecte les consignes de sécurité pendant les activités. Yes No 42 On peut modifier les règles à tout moment sans en discuter ni prévenir personne. Yes No 43 On s'assure que tout le monde comprend une règle avant de commencer une activité. Yes No 44 On peut crier dans les couloirs pour saluer tout le monde afin d'attirer l'attention. Yes No 45 Il est acceptable d'utiliser des remèdes sans connaître leur efficacité ou leurs effets. Yes No 46 On protège sa santé en se lavant les mains et en se couvrant la bouche en toussant. Yes No 47 Dans les milieux hospitaliers, on peut toucher tout le matériel sans autorisation. Yes No 48 Les règles d'un jeu n'ont pas besoin d'être expliquées; les enfants doivent les deviner. Yes No 49 On apprend à établir et à appliquer les règles d’un jeu dans le cadre du chapitre Le règlement intérieur. Yes No 50 Le chapitre porte sur l’application des règles en milieu scolaire et au travail dans le cadre du CE2, Sciences Humaines, au Cameroun. Yes No

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Le cadre de travail dans l'école est considéré comme sûr lorsque les règles sont suivies.

On écoute les consignes avant de commencer une activité.

Lors d'un voyage, il est permis de quitter le groupe sans prévenir l'enseignant.

On peut demander de l'aide si l'on ne comprend pas une règle.

Le règlement intérieur peut être ignoré si la classe est très longue.

On respectera les remèdes et les méthodes décrites dans les supports fournis.

Le règlement intérieur est expliqué au début de l'année et révisé si nécessaire.

On peut présenter une idée pour améliorer le règlement intérieur.

On ne partage pas d'objets personnels qui pourraient transmettre des microbes sans précaution.

On respecte les personnes et on écoute les autres pendant les discussions.

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Le respect des règles n'aide pas à la sécurité des élèves et du personnel.

Les règles en voyage incluent rester avec le groupe et prévenir si on se sépare.

Dans le cadre du CE2, les notions de règles sont expliquées à l'aide d'exemples concrets.

On peut manger n'importe quoi à l'école quand on est en retard.

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Lorsqu'on voyage, on évite les comportements qui pourraient mettre les autres en danger.

Lors d'un voyage, on respecte les horaires pour ne pas retarder le groupe.

Lors d'un voyage scolaire, on reste groupé et on suit l'enseignant.

On tient les lieux propres et on jette les déchets dans les poubelles prévues.

Les règles ne s'appliquent pas lorsque l'on est en dehors de l'école.

On peut discuter des règles posées et proposer des améliorations pertinentes.

Les activités en classe visent à apprendre en sécurité et en respect.

On prépare le matériel nécessaire avant chaque activité.

On peut citer une règle du règlement intérieur sans s'y limiter.

Dans les lieux hospitaliers, on parle à voix basse pour ne pas déranger.

Pour la sécurité, on suit les signaux et les consignes des adultes responsables.

En classe, on lève la main pour demander la parole.

On réutilise le matériel si cela est autorisé par l'enseignant.

On peut travailler en équipe pour apprendre les règles du règlement intérieur.

Quand on pense à un remède, on suit d'abord les instructions données par l'enseignant.

Le respect des règles aide à garder tout le monde en sécurité.

Dans les milieux hospitaliers, on demande l'autorisation avant d'utiliser des équipements.

On respecte les consignes de sécurité pendant les activités.

On peut modifier les règles à tout moment sans en discuter ni prévenir personne.

On s'assure que tout le monde comprend une règle avant de commencer une activité.

On peut crier dans les couloirs pour saluer tout le monde afin d'attirer l'attention.

Il est acceptable d'utiliser des remèdes sans connaître leur efficacité ou leurs effets.

On protège sa santé en se lavant les mains et en se couvrant la bouche en toussant.

Dans les milieux hospitaliers, on peut toucher tout le matériel sans autorisation.

Les règles d'un jeu n'ont pas besoin d'être expliquées; les enfants doivent les deviner.

On apprend à établir et à appliquer les règles d’un jeu dans le cadre du chapitre Le règlement intérieur.

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