El lago intercultural

Froggy Jumps

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¡Responde a cada pregunta y avita que la ranita se ahogue!

Créé par

Yireh de la Cruz

Mexico

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El lago intercultural


Froggy Jumps El lago interculturalVersion en ligne ¡Responde a cada pregunta y avita que la ranita se ahogue! par Yireh de la Cruz 1 ¿Qué significa la palabra “interculturalidad” en la escuela? a Que todos los estudiantes tienen la misma cultura. b Que diferentes culturas convivan, se conozcan y se respeten. c Que sólo se enseñe la cultura dominante. 2 ¿Cuál de estas actitudes favorece la educación intercultural? a Ignorar que existen culturas distintas en el aula. b Creer que una cultura es mejor que otra. c Escuchar, valorar y aprender de las costumbres de otros. 3 En un salón con educación intercultural, se espera que … a Nadie muestre sus raíces culturales. b Todas las culturas presentes sean invisibles. c Las diferencias culturales sirvan para aprender más juntos. 4 ¿Por qué es importante respetar la cultura de otros compañeros? a Porque así todos nos sentimos bienvenidos, b Porque hace que sólo una cultura gane. c Porque evita que haya diferencias en la clase. 5 ¿Cuál sería un ejemplo de práctica intercultural en la escuela? a a) Sólo usar materiales de una cultura y lengua. b Pedir a los estudiantes que compartan alguna tradición de su familia. c Obligar a todos a cambiar sus costumbres por otras. 6 Si un niño habla una lengua diferente en casa, ¿qué podría hacerse en clase? a Ignorar esa lengua y usar sólo la lengua mayoritaria. b Valorar esa lengua como parte de su identidad y aprender algo de ella. c Pedirle que deje de hablarla para “ser igual que los demás”. 7 ¿Cuál es una señal de que una escuela promueve la interculturalidad? a Todas las actividades son igual para todos sin considerar diferencias. b Las tradiciones de diferentes familias se conocen y se celebran un poco. c Se dice que las culturas diferentes no importan. 8 ¿Qué puede hacer un estudiante para ayudar a que su clase sea más intercultural? a Evitar preguntar por otras culturas. b Insistir en que todos piensen igual que él o ella. c Compartir algo de su cultura y escuchar la de sus compañeros. 9 ¿Cómo se siente un niño que reconoce que su cultura vale y la de otros también? a Que no pertenece. b Que debe ocultar su cultura. c Valorado y parte del grupo. 10 ¿Cuál es una consecuencia positiva de la educación intercultural? a Que los niños aprendan juntos desde sus diferencias y enriquezcan la convivencia. b Que solo una cultura tenga voz en la escuela. c Que se eliminen todas las diferencias culturales para parecer iguales.

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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par Yireh de la Cruz

¿Qué significa la palabra “interculturalidad” en la escuela?

¿Cuál de estas actitudes favorece la educación intercultural?

En un salón con educación intercultural, se espera que …

¿Por qué es importante respetar la cultura de otros compañeros?

¿Cuál sería un ejemplo de práctica intercultural en la escuela?

Si un niño habla una lengua diferente en casa, ¿qué podría hacerse en clase?

¿Cuál es una señal de que una escuela promueve la interculturalidad?

¿Qué puede hacer un estudiante para ayudar a que su clase sea más intercultural?

¿Cómo se siente un niño que reconoce que su cultura vale y la de otros también?

¿Cuál es una consecuencia positiva de la educación intercultural?