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Créé par

Yesenia Quispe Gutierrez
Yesenia Quispe Gutierrez
Bolivia

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par Yesenia Quispe Gutierrez
A
B
C
E
F
G
H
I
L
M
O
R
S
T
V

Empieza por A

Conjunto de procesos para reconocer signos y sonidos que permiten leer y escribir.

Empieza por B

Teórico que propone que el desarrollo del lenguaje emerge de la interacción social y estímulos auditivos.

Empieza por C

Procesos mentales que integran sensaciones, emociones y señales del lenguaje para entender.

Empieza por E

Experiencias afectivas que el niño proyecta y vincula al habla y la comunicación.

Empieza por F

Conjunto de sonidos y reglas que permiten diferenciar significados y formar palabras.

Empieza por G

Teórico que señala que la inteligencia lingüística y musical se benefician del estímulo auditivo.

Empieza por H

Capacidad para interactuar socialmente y sostener la comunicación con otros.

Empieza por I

Facultad para representar situaciones y emociones con objetos sensoriales.

Empieza por L

Sistema de signos para comunicar ideas, emociones y experiencias entre personas.

Empieza por M

Intermediación de objetos y acciones que facilita el desarrollo del pensamiento y habla.

Empieza por O

Análisis atento de texturas, sonidos y gestos para enriquecer la comunicación.

Empieza por R

Patrón de sonidos y pausas que facilita la atención y la repetición verbal.

Empieza por S

Relacionado con texturas, sonidos y temperaturas que estimulan el desarrollo del lenguaje.

Empieza por T

Propiedades de superficies que se exploran con las manos para estimular el tacto.

Empieza por V

Teórico que propone mediación entre pensamiento y lenguaje mediante objetos y acciones.

 
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